在各项活动中渗透语言训练

　　语言是人类籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。幼儿期是口语发展的关键期。培养孩子说话能力、对孩子认识世界，促进孩子思维的发展具有重要意义。当前，许多教育工作者认为，语言训练着重应该在语言活动中习得经验。然而，新《纲要》明确指出：鈥湻⒄褂锥�语言的重要途径是通过互相渗透的各项领域的教育。鈥澮蚨�要求鈥溤诜岣欢嗖实幕疃�中去扩展幼儿的经验，提供语言发展的条件。鈥�

　　如何为幼儿提供更多的语言训练的机会，创设更大的舞台让幼儿自由地展示呢？具体说来有以下几方面：

　　一、音乐活动中渗透语言训练

　　音乐是一门听觉艺术，对于所有音乐的理解都需要有良好的音乐听觉能力；但同时它也是一门语言艺术。因为只有用语言来表达自己对音乐的情绪、情感体验，才能真正理解音乐。形体训练是音乐活动的一部分，通过倾听音乐来表达流露真情，恐怕有一定的难度。为了让幼儿能理解音乐含义，同时也让幼儿有一定的语言训练机会，我决定让他们相互讨论、议论、创编，互相启发来欣赏理解音乐。

　　比如，有一次在形体训练《芭蕾手位》时，他们只会按照次序一个一个背下去，然后做出动作。此时，语言描述起了作用。我自己先示范八个手位，让幼儿逐个看这几个手位分别象什么？如：第一位手象在练功，陈毫说：鈥溝笤谂跷鞴稀ｂ�澯谑俏乙浴杜跷鞴稀返氖录�，逐渐引导他们说。吴江倩说：鈥湺�位手象在把西瓜慢慢捧起来。鈥濃�湴ィ�看，捧西瓜象是在捧个大肚子。鈥澇骆衡�说：鈥溦飧雠跷鞴咸�头看就象三位手。鈥濃�湶唬�老师，我觉得三位手象是要把西瓜捧高摔破它，因为那个小朋友没带刀鈥潯Ｈ渭位弁蝗淮颖澈竺俺隽艘痪浠埃�全班小朋友哄堂大笑。鈥溦爬鲜Γ�这四位手象是要把西瓜切下来，切成两半儿了。鈥澲苁髓逍γ忻械厮怠Ｕ藕埔簿锪司镒焖担衡�溛铱凑馕逦皇郑�是不是象折断了的一根树枝啊！鈥澯械乃担衡�溦嫦螅�真象！鈥澯械乃担衡�溔グ阉�扶好，谁这么残忍。鈥濃�︹��

　　他们把鈥湴爬偈治烩�澮槁鄣蔫蜩蛉缟�，令我惊叹不已，小小一节形体训练课，不但让幼儿理解了音乐，又使语言训练得到了发展。

　　二、美术活动中渗透语言训练

　　班内墙上的佳作画，平常都是教师选择优秀的作品挂在栏内，小作者也大多数是平时那几个画画水平较好的。为了使有更多的小朋友有这个机会，我决定让小朋友自由展览全班幼儿的作品《伞》，选出他们心目中的优秀作品。

　　教室里一下子热闹起来，三三两两簇在一起评析着小朋友的画。周金环说：鈥溊铊宓幕�我喜欢，因为他的这幅画颜色涂得很好看！鈥澱啪菜担衡�溛蚁不段饨�倩的画，因为她的背景画得很美。鈥澟员叩耐丽瓮�说：鈥湹�是这幅画有一个地方不好，就是颜色涂得不均匀。鈥澚蹒饨艿幕卮鹑萌顺跃�：鈥溛揖醯梦易约夯�得好，因为我进步了，昨天没有今天画得好，背景没有画。鈥澦祷俺＝岚偷牡员蛄核担衡�溨苡孪衷诘耐蓟�比以前漂亮多了，而且画上的东西也特别丰富。鈥濃�︹��