幼儿自信心培养的有效方法
自信心是一个人应对每件事情所具有的良好心理素质。她不是与生俱来的,而是经过后天的努力培养所得的。如果一个小孩在学走路时大人因怕他摔跤而不让孩子下地行走的话,那他将对走路都会害怕。相反,不断鼓励孩子行走,并在看到孩子摔倒后鼓励他自己爬起来的父母,一定会先看到孩子成功走路的笑脸。因此要培养孩子的自信心,必须从帮助孩子获得成功开始,让孩子亲身去感受鈥溛倚锈濃溛液馨翕潱庋拍苋煤⒆映渎孕诺孛娑砸磺校呦虺墒臁
那怎样来培养幼儿的自信心?培养幼儿自信心的有效方法有哪些呢?经验如下:
一、鼓励与赞赏是培养幼儿自信的重要手段
幼儿自我意识还未发展起来,缺乏自我评判的能力,必须从老师和同伴对自己的评价中才能认识自己,但这种评价也是处在对老师的评价依赖之中的,也就是说幼儿的独立评价能力还很差。同时幼儿的心理特点是,希望在完成每一件事以后能得到别人的肯定与赞赏,在愉悦中建立自己的自信,获得积极的情感体验的。而丰富的幼儿园活动,正是幼儿展示自己的大舞台,这里有幼儿获取成功的许许多多的好机会,老师是机会的创造者。如绘画活动结束时,可以让个别幼儿展示自己的绘画作品,听一听老师与同伴对自己的图画说上几句赞美与鼓励的话,把内心的喜悦化为再学习的动力;每一个歌唱、舞蹈、故事等表演活动都是幼儿表现自己的机会,每一次游戏活动都有幼儿突出表现的身影活跃在老师的眼里,每一个幼儿都希望老师多一点关注、多一点鼓励,所以老师要不时地抓住幼儿的亮点让她在大家面前暴光一下,来满足幼儿获胜的心理,以帮助每一个幼儿树立起自信,勇敢地面对一切,战胜所有的困难,健康快乐地成长起来。就拿我班上的一个孩子为例,当我第一次走进这个班的某一天,我请幼儿向大家作自我介绍,其中有一个幼儿他的名字叫陈航宇,论到他介绍时不象其他幼儿那样,抬起头大声地说话,而是还未开口就先被同伴的嬉笑声所淹没,他的自我介绍几乎成了大家的集体介绍。我了解这孩子平时比较顽皮,受到的批评要比表扬多的多,因此也就缺少一些自信,说话的声音也就轻了许多。在以后的活动中,我一直寻找机会发现他的优点,想让他增加一点自信,终于有一次午睡起床,我发现他不等老师过去帮助,一连抱了几条被子跑进储藏室将它放在上层的橱里,干得很欢畅,完后我就当着所有小朋友的面表扬他,理由是热爱劳动、关心集体。后来我还指导他和我一起铺床,他非常乐意,因为他个头大,干劲足做事手脚勤快,每次劳动总是跑在前头,引来好几个男孩与他竞争,让我感到他的可爱,一个不可多得的小男孩,有他值得赞赏的一面;还有一次角落游戏时,他自始至终认认真真地完成了一件鈥湹屏澋牟逅茏髌罚蔽矣忠淮蔚乇硌锼保且涣车淖院栏校嗌系男∨笥衙且餐度チ嗽奚偷哪抗狻4哟艘院螅蔽医械匠潞接畹拿质辈辉儆行∨笥岩猿靶Φ哪抗饫纯此耍泊哟颂鹜纷匀坏孛娑匀嗟男∨笥蚜耍祷暗纳粢蚕炝炼嗔耍蚁胝庖残硎墙谝岳炊运墓睦斐傻挠跋欤盟竦昧俗孕诺脑虬伞K裕鲜Χ杂锥闹匦氯鲜叮匦缕兰郏岽锥薮蟮谋浠9睦蜕褪叮崾购⒆踊竦酶嗟淖孕诺摹
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