北师大:《图形的旋转》教案(三)(2)
(板书)一定要注意每次图形的旋转都要把这三点说清楚。
2、观察、想象、思考,开拓思维,突破难点,加深理解旋转的三要素。
师:同学们一定要善于观察、思考,加深理解旋转时的方向、度数。那我们一起再完成P55,2题吧。认真观察大屏幕中的图形变化。
生:边看边思考
师:指名回答
师小结:如何观察图形旋转的度数?
生:图形旋转过程通过直角和平角完成的。(回答得真棒)
3、书中习题
师:请同学们把书翻到第56页,看第一题发挥你们的想象,同学们之间进行交流找出答案
学生汇报
小结:我们要观察、想象、思考,开拓思维,加深理解旋转的三要素。
三、实践体验,拓展应用。
1、学生设计、创造。
师:现在你已经有资格当设计师了,拿出方格纸,开动你的脑筋,发挥你的想象力,用今天学的旋转的知识来设计图案,比一比在规定的时间内谁设计的图案最具创意,最具魅力。
学生操作。
2、作品展示。
师:好,有些同学已经设计好了,迫不及待地让我们欣赏。好东西是应该大家分享的,对吧?谁能介绍一下你的作品。
(全班展示部分学生的作品,其余的同学间相互欣赏,说说设计的意图、用处等。)
师:同学们的想法太好了,不仅能利用学到的知识设计作品,还能将作品应用于生活之中。这是一种多么了不起的能力啊!
四、总结收获,结束新课
师:同学们,把一个基本图形旋转,可以增添图形的魅力,使图形世界变得更加丰富多彩。同学们不仅会欣赏美,更会创造美,老师相信:有了大家的创造,世界会变得更加美丽。今天你有收获吗?
学生:说一说自己的收获
师:在我们生活中还有很多通过旋转或平移得到的漂亮的图案,请大家回去找找吧!
板书设计 点 方向 度数
顺时针 90度
逆时针 180度