北师大:《平移与平行》教案(二)
教学目标:
1、 借助实际情景和操作活动,认识平行线。
2、 能用三角尺和直尺画平行线。
教具准备:
三角板,直尺,一张长方形的纸。
教学过程:
——活动一:看一看。
观察图中的有很多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说说哪些线段是互相平行的。
——活动二:移一移。
1.用小棒,放在P17第一题的一条线段上平移,说一说哪两条线段是平行的 。2.观察P17的小鱼图,小鱼向哪个方向移动?移动了几格?那些线段是互相平行的?
——活动三:折一折。
通过折一折,进一步体会平行线的特征。1.自己折一折。2.讨论:你折的是平行线吗?3.鼓励学生讨论如何才能说明两条折痕是互相平行。
——活动四:画一画。
1.观察老师如何画一组平行线。2.自己尝试着画一画。3.相互交流画平行线的心得。4.展示自己所画的一组平行线。
[板书设计]:
平移与平行
平移 平行
《北师大:“平移与平行”教案(二)》摘要:的纸。 教学过程: ——活动一:看一看。 观察图中的有很多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说说哪些线段是互相平行的。 ——活动二:移一移。 1.用小棒,放在P17...
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