《秦兵马俑》第二课时教学实录
师:上一课,我们一起踏上了古都西安,来到了秦始皇兵马俑博物馆。(课件出示一号坑全景图)还记得吗?这是一座拱形的巨大建筑物,里面是一个--
生:(齐)宽敞明亮的大厅,足足有两个足球场那么大。屋顶是半圆形的,厅内没有一根柱子,极为壮观。
师:今天,让我们再一次走进兵马俑博物馆,领略它的独特神韵。
师:(切换到专题网站首页)点击课文,找到第三自然段,请大家看大屏幕,我们的专题网站为大家提供了学习导航,大家可以先读读方法指南上的要求,(师示范)再去看看友情推荐中的图片、文字资料,感受秦始皇兵马俑军阵的特点。最后还可以自我检测一下学习的效果。
生:学生上网学习第三自然段。
(教师巡回指导)
师:可以几个人一组交流交流你的感受。
(学生小组交流)
师:大家学得很认真,合作得也很好,体会到兵马俑军阵的特点了吗?
生:体会到了。
师:那谁来说说看?
生:我从网上,还有课文中体会到秦始皇兵马俑军阵的特点是威武雄壮。
师:板书:威武雄壮。
师:第三自然段主要向我们介绍了威武雄壮的军阵(指大屏幕),谁来读一读。
(生朗读第三自然段)
师:军阵威武雄壮在哪儿呢?能结合刚才阅读的资料、欣赏的画面具体谈谈自己的感受吗?
生:我是从鈥溇竦那胺妫懦3列横队,210个武士俑,身穿战袍,手持弓弩,背负箭囊。鈥澱饩浠疤寤岬降模舛奈涫抠敢桓龈龆挤浅S旅汀
师:(出示武士俑图片)瞧,(指大屏幕)这就是武士俑,感觉怎么样?
生:威风。
生:高大。
师:知道武士俑有多高吗?
生:武士俑高1.8米。
师:看来你把补充资料读得非常仔细。谁来模仿一下威猛的武士?
(一生主动上来)
师:同学们,1.8米是武士俑的平均身高,最高的近2米,这样高大的兵俑在世界上也是罕见的。
师:(问走上讲台的学生)你多高?
生:一米五几吧。
师:我想踩在凳子上差不多了吧。
(生站在凳子上,师仰起头看他。)
(众笑)
师:作为前锋的武士,一个个体格健壮,外面还要套上战袍,厚厚的铠甲,把他放大一倍够吗?
生:(齐)不够!
师:放大两倍?
(学生有说够,有说不够。)
师:那放大三倍!够了吗?
生:(笑)(齐说)够了!
师:请这位武士做上动作。
(生做手持共弩状,神色严峻)
(众笑)(在掌声中学生回到座位)
师:210个这样的武士组成了精锐的前锋,谁来读这句话。
(一生站起来朗读)
师:很神气,再精干些。
(生再次有感情地朗读)
师:精锐的前锋给我们留下了深深的印象,你还从哪儿感受到军阵的威武雄壮的?
生:我从鈥満岫拥暮竺娼舾诺氖巧泶╊椎牟奖⑵锉驼匠底槌傻40路纵队。鈥澨寤岢霰碣阜浅6啵馐且恢哟蟮木蟆
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