板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别

　　3．提问：

　　当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？

　　4．小结:

　　小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。

　　5．提问：

　　（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（教师与学生一起根据板书进行总结。）

　　（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？

　　6．小结：

　　热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表现，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。

　　板书：密切主客关系 增进友谊

　　7．过渡语：

　　小军是个尊重客人的好孩子，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。

　　三、 辨析、导行

　　1.评一评

　　（1）学生打开教材看栏目四中的内容。

　　（2）分小组评一评图中的小朋友这样做对吗？为什么？

　　（3）小结：

　　客人问话时，要认真回答客人的问题；家人与客人谈话时，不要去打扰，这是有礼貌， 尊重客人的表现。

　　2.过渡语：

　　如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。

　　3．活动（教材栏目五）

　　活动一：

　　请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。

　　（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。

　　（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。

　　（3）小结：

　　接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。

　　活动二：

　　遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。

　　（1）教师描述情境。

　　（2）学生任选一种情境小组进行讨论。

　　（3）学生现场进行表演。

　　（4）小结：

　　希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演的这样热情、周到、有礼貌地招待客人。

　　四、 全课总结

　　1．师：让我们用一首小诗结束我们今天的学习。

　　2．师生一起读P33的小诗，结束全课。

　　板书设计：

　　七 客人到我家

　　热情 有礼貌

　　请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别

　　密切主客关系 增进友谊

　　探究活动

　　活动名称：做热情的小主人

　　活动内容：

　　在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。

　　活动要求：

　　1．按照待客的礼节接待客人。

　　2．待客要注意热情、周到、有礼貌。

　　活动步骤：

　　1．向家长了解一下家里大约什么时候会来客人，提前做一下准备。

　　2．来客人时，按照待客礼节热情招待客人。

　　3．请家长评价一下，自己待客是否热情、周到、有礼貌。