牛津英语 Unit 3 The Bund 教案

　　一、学情分析：

　　本班学生通过一个学期的英语学习，已掌握部分学习用品类，动物类，颜色类，动作类等词汇，能听说I’m … I ‘ve got… I like… it’s…等常用句型，能进行简单的日常问候，但我班学生都来自农村，对于本课所学的这几个地点他们大都没有见识过，因此教学时可充分运用媒体，把本课的四个地点组成一幅美丽有趣的上海风景图，以全体学生游览上海为主线，以学生描绘上海美景为主话题，让学生初步了解地铁的标志、大剧院的设施，南浦大桥的形状等。让学生在玩乐中习得的同时，对语言进行实践和运用，同时也激发学生对上海的热爱。

　　二、教学目标：

　　1、认识Wonderland中的建筑名称Metro, Nanpu Bridge, Shanghai Zoo, Grand Theatre, 能熟练运用这些建筑名称。

　　2、能看图或单词： Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre.

　　2、能进行单词与图片的配对。

　　3、能听懂介绍事物的句子This is… That is…

　　4、能用This is … That is…介绍事物。

　　5、能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。

　　6、能听懂Grand Theatre的对话内容，并能模仿Grand Theatre录音的语音语调表演对话。

　　7、在模仿和表演Grand Theatre的基础上，根据场景的变化，对材料进行整合，做角色替换练习

　　8、能了解上海，热爱上海

　　三、课时安排：2教时

　　四、教学准备：图片，实物，多媒体课件，录音机

　　The first period

　　一、教学目标：

　　1、能看图说出单词： Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre.

　　2、能进行单词与图片的配对。

　　3、能听懂介绍事物的句子This is… That is…

　　4、能用This is … That is…介绍事物。

　　5、能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。

　　6、能了解上海，热爱上海。

　　二、教学重点：1、能熟练听、说、读单词：Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre

　　2、能用This is … That is…介绍事物。

　　教学重点：能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。

　　三、教学过程：

　　一、 Pre-task preparation

　　1．Daily talk:

　　(1) Are you Sandy?

　　(2) Are you a teacher?