同学们，看着我，再回想一下你们的语文老师，比较一下，我和你们的语文老师有什么不一样

　　我们的语文老师是女的，而您是男的。

　　我们老师五十几岁了，您很年轻。

　　您文质彬彬，而且富有幽默感，而我们的老师却有点拘谨。

　　上课：

　　师生问好。

　　同学们，这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇文章，请看我写课题。

　　齐读课题。

　　拜师的态度应该虔诚一点，再读。

　　拿出本子，听写生字新词。

　　同学们，起笔就是练字时，一定要凝神静气。

　　简陋 烙印 吆喝 咖啡

　　同桌交换批改，批改的时候注意两点，字是否正确、漂亮，把认为漂亮的字用圆圈圈出来。

　　学生互批

　　我刚才巡视了一下，班上大多数同学的字都很漂亮，如果有错的就订正一下，好吗?

　　还记得这篇文章的主要内容吗？指名说。

　　莫泊桑去拜福楼拜为师，三次拜师，终于鈥︹��

　　文章的主要内容就浓缩在这篇课文的题目中，那么莫泊桑几次向福楼拜求教的？每次为什么而去？

　　第一次是为了让文章更生动。

　　第二次，si

　　第三次是

　　莫泊桑三次求教老师，每一次老师都做了详细的指导，请浏览一下文章，想一想，福楼拜三次指导，都是在指导莫泊桑干什么？

　　老师三次都在指导莫泊桑学会观察。

　　是的，看来要把文章写生动，光读书是不够的，还要把观察做到家。我把观察这个词写在黑板上。

　　同学们，福楼拜三次指导所说的话语耐人寻味，下面请同学们认真揣摩那些句子，看看您能体会到什么？可以边读边拿出笔来，写出你的体会。要提醒大家注意的是，要用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的语言去书写。

　　学生默读课文。

　　同学们读得非常认真，让我很感动。你从福楼拜的话语中体会到什么。

　　我从不不鈥︹��

　　我觉得我们写作的时候，不仅要仔细观察，而且要用耳朵来听。因为鈥湷迪缕率扁�︹�︹�潯�

　　同学们看看这段文字，这是第二次指导所说的话，你发现没有，这段话与很特别，特别什么地方？

　　一连用了9个问号。

　　还有什么特别的地方？

　　在这句话中，福楼拜用了一组一组的对比，来体现马车的不同，他这样说，是想让莫泊桑明白什么？

　　在不同情况下，不同时间的马车特点是不一样的。

　　所以你要仔细观察去比较，才能发现他们的不同之处和特殊之处。

　　这段文字还有什么特别？再看。

　　看看第一问和最后一问有什么特别的地方？

　　这个就是让莫泊桑知道他要善于观察身边的事物，没一个事物都有自己的特点。

　　请你读读这两句话。

　　怎么能说没有什么东西好写呢？

　　怎么能说没有好写呢？

　　同学们，福楼拜提出了这一连串的问题，你有什么疑问？

　　为什么不直接告诉他呢？

　　因为这样可以让他自己去揣摩，这样记得更牢固。