一、回顾复习。进入文本

　　通过上节课的学习，你知道了什么?(作者游天游峰认识了一位扫路人)这是一位怎样的老人呢?请同学们打开课本。

　　二、品读课文，理解文本

　　1．小组合作学习。要求：（1）抓住关键词句，反复品读，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人。(2)练习感情朗读，把你的理解通过朗读表现出来。

　　2．全班交流。

　　▲“我循声迎了上去……才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。”

　　（1）抓住“精瘦”体会老人的勤劳，抓住“褪色”体会老人的节俭。

　　（2）指导朗读。

　　▲“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。”

　　(1）抓住“瘦削”“黝黑”体会老人的勤劳。

　　（2）抓住“慈善”体会老人的慈祥、善良。

　　（3）“炯炯有神”说明这位老人眼睛很亮，很有精神。

　　（4）指导朗读，要求读出老人有精神。

　　▲“‘不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。’他说得轻轻松松，自在悠闲。”

　　（1）抓住“每天早晨扫上山，傍晚扫下山”体会老人很勤劳，对自己的工作很负责任。

　　（2)抓住“再把好山好水看一程”体会老人是一个热爱生活的人。

　　（3）抓住“说得轻轻松松，自在悠闲”体会老人的豁达、乐观。

　　（4）指导朗读。

　　小结：是呀，这位老人把工作看作是一种锻炼，一种责任，一种享受。这就是一种豁达、乐观的精神。

　　▲“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。”

　　（1）抓住“顶天立地”“上山九百多级，下山九百多级”这些词句，体会天游峰很高。这么高的天游峰一天要扫两次，应该是很累的。谁能把天游峰的“高”读出来呢?

　　（2）从“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返”这些词语中体会游客们登山很累。

　　（相机出示图片)游客们登山都很累，那老人一级一级扫上扫下肯定更累。谁来读一读，把这种“累”表现出来?

　　过渡：面对如此辛苦的工作，老人却说不累，可见老人的确非常豁达、乐观。

　　▲“按说，我早该退休了。

　　可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?”

　　（1）抓住“我能舍得走吗?”这句话体会老人对天游峰的深情。指导朗读。

　　（2）小结：老人离不开的是雪花泉的水、自己种的大米和青菜、清爽的空气和与他作伴_自勺花鸟。在我们看来，老人的生活其实是很清苦的，但老人却以苦为乐，舍不得离开。这也是一种豁达、开朗。