牛津小学英语2B Unit 8 单元分析
【单元分析（UNIT ANALYSIS）】
一、教材地位（UNIT POSITION）
1、从本单元的中心鈥淭ime鈥澪飨呃纯矗滩哪谌菔亲胖匚埔惶斓某９婊疃�-一日三餐，以鈥淭ime鈥澪魈庹箍挥镅缘氖褂没肪持饕窃诩依锏摹⒀媸档娜粘Ｉ畛【啊�
2、词汇方面是围绕着Time学习与之相关的实物鈥渨atch, clock鈥澓吞卣髅飨缘某【扳�漝ay, night鈥�,并随着一日时间的发展学习一日三餐鈥渂reakfast, lunch, dinner 鈥潯�
3、句型方面:What time is it? Look/ Listen! It鈥檚 three o鈥檆lock. 是在教材中第一次出现，因而对于学上而言是全新的句型。
4、在数字方面，一年级第一学期1AUnit5Number中学习了数字1至6的表达，一年级第二学期1BUnit2 / Let鈥檚 act 中在儿歌的诵读和歌曲的吟唱中出现了数字7至10的表达。但11，12 学生在教材中还没接触到。
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1、当人们谈论工作时，随即会想到生活，每一天都是新的一天，每一天都是新的开始。通过学习时间与学生的日常活动，让学生感受、珍惜每一天的美好情感，培养学生的珍惜时间，按时作息的好习惯。
2、能够看图用正确的语音语调表述watch, clock, day, night, breakfast, lunch, dinner等。
3、在情景中能听懂What time is it ?并学会用It is _____ o鈥檆lock.来正确回答时间，从小培养学生良好的时间观念。
4、在看看做做的过程中学会用It鈥檚 _____ o鈥檆lock. Get up. / go to bed./ Have lunch鈥Φ染渥永唇樯苷媸档纳畛【埃б灾掠茫銮垦暗娜の缎浴�
5、在一年级第一学期，第二学期的基础上，学会用数字1至10来表达时间（整点的时间表达），并初步学会数字11，12 ，15， 30的口头表达。
6、通过表演学生自己的一天的生活，说说演演，激发学生热爱每一天，养成按时起床，睡觉，吃饭等的良好的生活习惯。
三、教学资源（TEACHING RESOURCES）
1、现代技术支撑（I.P. support）
篓 录音机
篓 电脑
篓 实物投影机
2、视听材料辅助（Audio-visual aids）
篓 图片
篓 实物
3、学习材料（Materials）
篓 学生用书
篓 配套练习册
篓 补充材料
篓 教学参考书
四、课时划分（PERIOD DIVISION）
本单元建议分六课时完成。
PERIOD
TITLE
CONTENTS
1st period
Let鈥檚 learn
Let鈥檚 talk
clock breakfast lunch dinner
What time is it ? It鈥檚 ___ o鈥檆lock. .(one--ten)
2nd period
Let鈥檚 learn
Let鈥檚 talk
day night 拓展：eleven twelve
What time is it ? It鈥檚 ___ o鈥檆lock. ( one 鈥� twelve )
3rd period
Let鈥檚 act
It鈥檚__ o鈥檆lock. Get up/ Have lunch鈥�/ Go to bed.
4th period
Let鈥檚 play
It鈥檚 ___ o鈥檆lock.
5thperiod
Let鈥檚 enjoy
Story.
6th period
Revision
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