2B Unit 4 In the park (第五课时) 教案

　　一、主要新授内容(new contents)

　　Let鈥檚 enjoy鈥攔hyme

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、学生能够朗读并背诵课文中的英语儿歌。

　　2、通过儿歌的学习，使学生能够体会到人与动物的友好关系。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　创设情景, 通过师生问答的形式导入本课的新授内容，使学生在真实的语境中感知、体会其含义，为新知的学习作好铺垫。

　　Activity 1 （Looking and saying）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1)电脑（2B-U4-13）

　　2）屏幕

　　2、活动过程 (Process)

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　The video

　　--- can ---

　　I can --- too.

　　在屏幕上呈现马戏团里动物表演的场景，各种小动物做着不同的动作，让学生说说动物会干什么，想想自己会不会干。如：The bear can ride a bicycle. I can ride a bicycle, too.

　　创设情景，复习已学的旧知，并为将要学习的新知的导入打下伏笔。

　　2

　　The video

　　屏幕上中的动物不仅做出各式各样的动作，而且每个动物都念一段儿歌，教师请学生们听一听他们念了什么。

　　从情景中引出新知，使学生对要学习的新知有所了解，初步感知、理解其含义。

　　Activity 2 ( Asking and answering )1、教学辅助(Aids)

　　图片

　　2、活动过程 (Process)

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　What can --- do?

　　It can ---

　　教师出示各种动物的图片，让学生来回答老师的问题。

　　如：What can a fish do?

　　It can swim.

　　通过快速回答的形式，巩固复习知识，为新知的引出进行铺垫。

　　2

　　What can --- do?

　　It can ---

　　教师出示图片，让学生通过pair work进行生生间的问答。.

　　通过学生之间的交流，进一步巩固复习旧识。

　　3

　　The rhyme

　　教师将图片呈现在黑板上，然后引出所要学习的儿歌。

　　从复习中自然引出新授的儿歌，并引导学生了解这首儿歌的大致含义。

　　Activity 3 （Acting）

　　活动过程 (Process)

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Swim. Fly.

　　---

　　请个别学生根据教师或者其他学生所说的句子，做出相应的动作。