Unit 8 Let’s go to the park 教学设计

　　教学内容：

　　教学目的：

　　1、能听懂、会说句子Let’s go to …. But how? By….

　　2、能熟练地运用以上句型表达自己的意愿。

　　3、能听懂、会说常见交通工具a bike，a bus, a car，a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema，a supermarket，the Great Wall .

　　4、学会表达“去某处”和“如何去某处”。

　　教学重点： 教学目的１、３

　　教学难点： 教学目的１、２

　　教具准备： 多媒体课件

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、Greetings :

　　Good morning/afternoon. How are you? …

　　（设计意图：复习前面学过的日常交际用语，培养学生说英语的好习惯。）

　　2、Are you happy today? Now, Let’s sing, together. Ok? Hi, Nancy!

　　（设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂形式之一，师生共唱一首英语歌曲，创设英语课堂的气氛，让学生尽快的融入英语学习的氛围中去，无形中拉近了师生间的距离，有利于学生学习新知识。）

　　3、T: I can say a rhyme . Can you say with me?

　　叮铃铃，闹钟响。Get up, get up快起床。

　　背上书包 go to school。

　　Go home ,go home快回家。

　　Go to bed, go to bed去睡觉 （做动作）

　　（设计意图：歌谣为了复习短语go to school/go to bed，引出新学短语go to the zoo/park/cinema，并能活跃一下课堂气氛。）

　　Step 2 Presentation

　　1、学习动物园 ZOO

　　播放大象、猴子、老虎等动物叫声

　　T: What？ S: elephant /monkey/tiger---

　　T: Where are they? They are in the zoo.(出示动物园图片)

　　（设计意图：从动物声音引出动物园，既能复习旧内容动物单词，又能引出新内容，学生很感兴趣，学习英语的积极性也提高了。）

　　T: 领读单词ZOO，学生个别读，开火车拼读ZOO ZOO Z-O-O ZOO

　　T： ZOO, ZOO 是动物园， 动物园，动物园是ZOO， ZOO， ZOO， Let’s go to the zoo.　 小组操练go to the zoo