一、老师领进门

　　1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于鈥溨泄�气派，民族风俗，地方特色，乡土题材鈥澋拇醋魉枷耄�是当代乡土文学的举旗人。）

　　2、这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，心情如何？（激动不已）他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？（谢谢、感谢）

　　你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗？（出示）

　　我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

　　3、大作家深深感谢鈥溊鲜α旖�门鈥潱�（指着课题）谁来读读课题？

　　同学们，这个鈥溍赔�澲傅氖鞘裁疵牛浚ㄎ难У拇竺拧⑽难У钐玫拇竺拧Ｌ锢鲜Π砚�溛意�澚旖�了文学殿堂的大门！田老师使幼小的鈥溛意�澏晕难Р�生了浓厚的兴趣，文学的种子在鈥溛意�澯仔〉男奶锢锷�根发芽）

　　4、同学们，田老师真厉害！田老师真有本事！培养了一名大作家，咱们再来读读这段话。（出示）

　　我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

　　5、同学们，田老师当年上课时到底用了什么鈥溇�招鈥澥褂仔〉拟�溛意�澏晕难Р�生了浓厚的兴趣？（讲故事）

　　6、田老师编故事、讲故事真可以说是鈥溙煜乱痪�鈥潱∧隳苡每挝闹械娜�个成语来形容一下吗？（娓娓动听、身临其境、引人入胜），还可以从哪看出来？

　　①我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

　　②我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。

　　谈体会、朗读指导。

　　二、修行靠自身

　　1、同学们，田老师讲故事真是娓娓动听、身临其境、引人入胜，使幼小的鈥溛意�澏晕难Р�生了浓厚的兴趣，长大后成了作家。鈥溛意�澤钌罡行惶锢鲜Γ�可老人家却摇摇头说：鈥溦獠还�是无心插柳柳成荫罢了。鈥潱ǔ鍪荆�

　　有意栽花花不活，无心插柳柳成荫

　　这句话怎么理解？（比喻有心做的事办不成，无意做的事却获得成功）

　　田老师说的鈥溦獠还�是无心插柳柳成荫罢了鈥澯指萌绾卫斫饽兀浚ㄑ�生交流后出示）

　　①田老师谦虚。

　　②当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。

　　③田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。

　　④鈥溎愕某晒Σ⒉皇俏业墓�劳，而是你自己努力的结果鈥潯�

　　这四种理解都正确，如果要选择一种最恰当、最符合老人家心意的理解，应该是哪一个？（第四个，在课题后板书：修行靠自身）

　　齐读课题：老师领进门，修行靠自身

　　2、出示，指名读：

　　十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？

　　鈥準�年树木，百年树人鈥澣绾卫斫猓浚á俦扔魅瞬诺呐嘌�是百年大计；②形容培养人才不容易）

　　鈥湶辶�之恩，我怎能忘？鈥澣绾卫斫猓浚á倮鲜Χ遭�溛意�澋慕逃�、培养，我不能忘记；②即使是小的恩情鈥溛意�澮膊荒芡�记）

　　请你加上鈥溡蛭�、所以鈥澃蚜骄浠氨涑梢痪浠啊＃ㄒ蛭�十年树木，百年树人。所以插柳之恩，我怎能忘？）

　　齐读：十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？