3A Unit 2 Nice to meet you 第一课时 教案

　　一、教学内容

　　二、 教学目标

　　1.能听懂、会说以下交际用语，并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候. “This is …”,“Nice to meet you”, “Nice to meet you，too.” “Good morning”,“Good afternoon”.

　　2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing. 正确运用和理解Mr.和Miss

　　3.会唱歌曲《Hi, Nancy》

　　三、教学重点

　　1.日常交际用语“This is …” ,“Nice to meet you”, “Nice to meet you，too.” “Good morning”“Good afternoon”.

　　2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.

　　四、教学难点

　　1.比较熟练的运用“This is …” ,“Nice to meet you”, “Nice to meet you，too.” “Good morning”“Good afternoon”.

　　2.能正确运用和理解Mr. 和Miss

　　五、课前准备

　　1.人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing, Nancy的头饰。

　　2.课件。

　　六、教学过程

　　A. Free talk and motivation.（约4分钟）

　　1.教师出示Nancy头饰向学生介绍This is …

　　2.依次和学生打招呼Hello/What’s your name? /I’m…

　　3.引出句型Nice to meet you ,做出和学生握手的样子，理解其意思，并引导学生回答Nice to meet you，too.

　　4.师生反复操练句型.

　　5.出示幻灯片，教师引导学生用句型“This is …”说出动物单词。（幻灯片2）

　　B. Presentation and practice.（约20分钟）

　　1.介绍四个人物Mr. Green ,Miss Li, Helen, Wang Bing.

　　a.播放第三张幻灯片出现人物Helen，教师介绍“This is Helen.”并播放声音“Nice to meet you”,学生一起回答“Nice to meet you，too.”（幻灯片3）

　　b.同法教授其它Mr. Green，Miss Li, Wang Bing.一一播放幻灯片，并操练句型“Nice to meet you” “Nice to meet you，too.”（幻灯片4-6）

　　c.教师用一些幻灯片图片让学生正确运用和理解Mr. 和Miss。（幻灯片7-8）

　　d.播放歌曲Hi, Nancy，分别用四个人物来替换歌词，进一步巩固人物特征。（幻灯片9-11）

　　2.介绍“Good morning” 和“Good afternoon”的运用和区别。

　　a.教师播放课件，指着初升的太阳说：“Good morning”，指着升得高高的太阳说“Good afternoon”。（幻灯片12）

　　b.师生可以相互操练。

　　c. Chant.（幻灯片13）

　　This is Wang Bing.

　　Good morning, Wang Bing!

　　Nice to meet you, Wang Bing.

　　This is Helen.

　　Good afternoon, Helen!

　　Nice to meet you, Helen.

　　3.游戏。（约4分钟）

　　请四位学生戴上人物头饰，围成一圈，再请一位学生蒙上眼睛，站在中间，位戴头饰的同学其中一位说“Hi, I’m …，Nice to meet you.”蒙着眼睛的同学听声音方向找出那个同学和他握手并说“Nice to meet you，too，”猜对的学生可以加以奖励。依次请学生表演（先前教师可以示范操练）

　　C .Learn to say （约5分钟）

　　1.播放课件，完整听完课文对话（幻灯片14）。

　　2.跟录音读两遍。

　　3.关掉声音，请学生配音。

　　D. Consolidation.（约6分钟）

　　1.请学生自编对话。

　　2.表演对话。

　　E.复习歌曲Hi, Nancy

　　F. Homework.（幻灯片15）

　　1.跟读课文对话三遍

　　2.复习歌曲