《精卫填海》教学反思
该课教学设计重视学生的自主性、主动性和创造性的培养。
(1)能针对低年级儿童年龄特点,营造和谐、富有童趣的学习气氛。以一个小姑娘的图激趣,以看动画片引入,让学生在不知不觉中进入本篇课文的学习。
(2)落实语言文字训练。通过多种形式地学习,学生基本上掌握了本课的生字,对多音字也有所认知。
(3)灵活运用多媒体手段让语文与自然、音乐等学科相互交叉、渗透和整合,如:看大海发怒的情景,把自己想象成精卫在大海上飞,看各种神话故事的封面等都能让学生充分驰骋想象的翅膀,在感悟中学习,建设了开放的语文课堂。
《“精卫填海”教学反思》摘要:习,学生基本上掌握了本课的生字,对多音字也有所认知。 3灵活运用多媒体手段让语文与自然、音乐等学科相互交叉、渗透和整合,如:看大海发怒的情景,把自己想象成精卫在大海上飞,看各种神话故事的封面等都能让学...
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