六年级语文下册教案《记金华的双龙洞》教学片断
从事小学语文教学21年，一直盲目地瞎教书，没有形成自己的教学风格，如果硬要挖掘一下，我的课堂特色可能就是“笑语欢歌”。唯一感到欣慰的是孩子们都还喜欢这样的课堂，大约因为我是一个极不严肃的老师吧，常常在课堂上嬉皮笑脸的，让学生毫无拘束感，更不会打瞌睡。课堂上我喜欢调侃学生，也自我调侃，可惜许多生动有趣的“包袱”没有及时记下来，早已淡忘了。以后要养成及时记录在博客上的习惯，也不怕人家笑我无聊。
今天教学六年级下册语文第4课《记金华的双龙洞》，我整理出了“五个一”教学片段。
一则笑话。板书课题后，我问学生：“为什么叫双龙洞？” 刘忠龙的回答引用了书中的原文：“蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。”我说：“回答得好呀，如果你将来去那里游玩，双龙洞就应该改名为三龙洞，因为你刘忠龙也是一条龙呀。”全班大笑，那孩子也很得意，居然大着胆子在下面嘀咕：“我是《西游记》里的小白龙。”
一首老歌。在讲到“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子”这一句时，我说：“小溪也会唱歌呢，听……”接着我唱起了老歌《泉水叮咚响》：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗，走过了草地，来到我身旁，泉水呀泉水，你到哪里你到哪里去，唱着歌儿弹着琴弦流向远方……”可惜我不会跳舞，否则我会在讲台上，即兴来一段“唐老鸭舞”呢。
一组数据。为了使学生对游记中的场景有具体清晰的感知，我介绍了一组数据：1957年，60多岁的叶圣陶先生游览了金华的双龙洞，写下了这篇文章；金华的双龙洞海拔约520米；外洞高达10米，面积1200平方米，温度常年保持在15度左右；孔隙是长10米、宽3米的地下河水道，水面离顶高度仅有0.3米；内洞约2200平方米。
一幅简笔画。十几年前曾经写过一篇教学随笔《浅谈板书的造型美》，其中《记金华的双龙洞》的板书被我设计成一幅简笔画，今天仍然沿袭了老板书。
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