《记金华的双龙洞》教学设计
课题: 4、记金华的双龙洞一、教材解读:《记金华的双龙洞》是篇游记,全文按游览顺序记叙,可分为三段。第一段即第一自然段,写“我”游双龙洞的时间和出发地点;第二段...
日期:2015-06-29
一、创设情境,激发兴趣教师以学生的“春游”创设情境。“老师当导游,带你们到金华的双龙洞游玩,好吗?汽车开动着,看看那里的景色怎么样。现在正是春暖花开的季...
日期:2013-04-23
教学目标1、学会本课生字、新词,理解重点词语。2、阅读课文,了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。3、理清课文段落,概括段落大意。4、自读课文,初步体会游览过程中各处景点...
日期:2013-02-02
一、教学目标1、教养①、学习本课生字词,朗读课文,背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段,概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想,练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文...
日期:2013-02-02
江西省南昌市站前路小学 甘密第一课时教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记,也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景,融情于景,表达了作...
日期:2013-02-02
教学对象分析:本班学生正处于与高年级的过渡时期,他们已经能够比较流利地朗读课文。这篇课文用词生动,准确,学生可以在反复的朗读中感受语言文字的魅力。文章结构完整统一,内容丰富,...
日期:2013-02-02
第一课时●揭题把你了解到的有关金华双龙洞的情况介绍一下,教师浏览网页综合介绍。●整体感知课文是怎么写的呢?自读课文,读准,读通,遇到难以理解的词句或联系上下文解决,或请教同桌...
日期:2013-02-02
学习目标①学习本课生字、新词,理解词义。②了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。③了解按一定顺序阅读的方法。④有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。...
日期:2013-02-02
教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲。3.学习本课生字、新词,理解重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵课文第5...
日期:2011-03-22
第二课时一、教学目标(一)通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内洞。(二)感受双龙洞的雄、奇、险,激发学生对大自然的热爱。(三)有感情地朗读课文。背诵课文第5自然...
日期:2011-03-22
第三课时一、教学目标(一)了解内洞的特点,感受内洞的“奇”。(二)练习给课文编提纲。二、教学重点(一)了解双龙洞内洞的特点。(二)练习课文编提纲。三、教学难点给课文编写提纲。四...
日期:2011-03-22
一、导入:同学们,你们喜欢旅游吗?今天我们就随着叶圣陶爷爷,一起去游览金华的双龙洞,好不好?(板书课题:12记金华的双龙洞)(指12)请齐读课题。二、新授:1、下面,请同学们...
日期:2011-03-19
一、导入:同学们,你们喜欢旅游吗?今天我们就随着叶圣陶爷爷,一起去游览金华的双龙洞,好不好?(板书课题:12记金华的双龙洞)(指12)请齐读课题。二、新授:1、下面,请同学们自由读课...
日期:2011-03-10
第一课时教学要求:1.初步了解课文内容,了解作者的游览顺序。2.自学本课生字新词,老师检查自学情况。3.练习朗读课文。教学重难点:了解作者的游览顺序,能给课文分段。教学过程:一、谈话引人课题...
日期:2010-01-11