冀教版五年级:分数混合运算 教学设计(一)(2)
总结
回顾这堂课,你有什么收获?
第二课时 简便算法
教学内容:
冀教版数学五年级下册第四单元简便算法。
教学目标:
1.经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。
2.能解决有关分数乘法的简单问题,能运用运算定律进行分数简便算法。
3.感受运算定律应用的广泛性,能对简便算法的方法和结果的合理性作出有说服力的说明。
教学重点:
能观察题目的特点,灵活地选择合适的方法。
教学过程:
一、复习
1.提问:在加法计算中有哪两个运算定律?如何用字母表示?
在乘法计算中有哪些运算定律?如何用字母表示?
2.我们已经知道加法的交换律和结合律不仅适用于整数,小数,还可用于分数。那么乘法计算中的三个运算定律能否也适用于分数呢?
这就是我们这一课要学习的内容。
二、教授新课
打字问题
1.让学生读题,了解题中的信息和问题,鼓励学生列出综合算式解答。
2.交流学生列出的算式和结果。
3.师生观察比较,使学生了解它们之间的联系(第一个算式应用乘法分配律就是第二个算式),从而得出:整数乘法的运算定律在分数中同样适用。
240×( 1/4+ 1/6) 240×1/4×+240×1/6
= 240× 5/12 = 60 + 40
= 100(页) = 100(页)
简便算法
1.出示
7/8×4/15×5/7 ( 3/4+5/6 )×12
鼓励学生用简便算法计算。
2.交流学生计算的方法和结果,说说是怎样做的,依据是什么。
使学生了解分数连乘,写成分子连乘、分母连乘后,可以先进行约分。
三、练习
完成"练一练"第1、2、3题。
让学生自主计算,交流时,说说运用了什么运算定律。
课堂小结:
同学们,通过这堂课的学习你会做分数乘法的简便运算了吗?