牛津英语四年级 Unit 2 In a toy shop (第三课时) 教案

　　教学目标 １．能够运用本单元日常交际用语进行交际。 ２．能正确区别，运用物主代词my ,your ,his ,her . ３．通过听、读练习，体会d,f在单词中的发音。

　　重点难点 １．能够运用本单元日常交际用语进行交际。 ２．能正确区别，运用物主代词my ,your ,his ,her . ３．通过听、读练习，体会d,f在单词中的发音。

　　教学设计 :

　　一、Warm up

　　1.Sing a song : We are happy bees .

　　2.Free talk .

　　充分利用本单元句型，结合学生文具，教室物品进行练说。

　　二、学习D Look and say .

　　1.区别my ,your ,his ,her四个物主代词,this和that 。

　　教师请男女同学到板前（请三位每人各拿一本书）教师拿自己书说my book ,拿起一同学书并对他说your book ,然后分别指另一男同学和另一女同学说His book ,her book .反复演示几遍后，让学生四人一小组操练。

　　教师可利用两本书（一本女同学，一本是男同学）分别放近些，远一些。然后练说This is his book ,That’s her book .让学生区别this与that用法。

　　3．四人一组练说，进一步区别物主代词及this ,that用法。

　　三、E Read and act .

　　1.复习on ,in的用法及单词photo .

　　2.出示挂图，让学生对照图听课文。

　　3.跟录音朗读

　　4.分角色朗读

　　先师生间练，然后学生间练习。

　　5．拓展练习。

　　在学生熟悉基础上，变换物品及方位，用on ,in替换练习对话表演。

　　四、F Listen and repeat .

　　1.出示单词desk ,dog ,fat ,five .师生读单词体会发音。

　　2.出示挂图句子，解释句子意思。

　　3.听录音，跟读，体会d/d/　 f /f/ 的发音。

　　4.拓展练习。

　　回忆学过的有关这两个字母的单词，并逐一读读

　　五、Short rest .

　　Sing a song : We are happy bees .

　　师可加上动作，带领生唱。