牛津英语四年级 4A Unit 2 In a toy shop 第一教时 教案

　　一 教学内容

　　二 教学目标

　　1. 能听懂，会说，会读，会写单词：a dog, a cat, a tiger, a lion

　　2. 能听懂，会说，会读：What’s this/that? It’s a…

　　3. 通过学习本节课，培养学生之间与他人合作的愿望，敢于与他人交流的勇气。并且通过可爱的动物玩具，能够让孩子喜欢上动物，渗透他们保护小动物的思想感情。

　　三 教学重难点

　　重点：1. 能听懂，会说，会读，会写单词：a dog, a cat, a tiger, a lion

　　2. 能正确应用：What’s this/that? It’s a…

　　难点: 1. a tiger, a lion的发音。

　　2. 句型What’s this/that? It’s a…的正确运用，能区分出this/that的不同。

　　四 教学准备

　　把教室的墙壁上贴上动物的图片，单词卡片，动物玩具，预先在黑板上写好课题 Unit2等。

　　五 教学过程

　　Step1. Warm up.

　　1.Greetings.

　　2.Say a ryhme 《A little book》

　　3.Make a ryhme

　　Step2. Free talk.

　　1．复习。

　　May I have…? Yes , this…is for you. Sure . Here you are. Thank you.

　　This …is for you. Thank you.

　　This…is for….　 All right.

　　2．引出新授。

　　T: Hello! （和一生谈话）How are you?

　　S: Fine, Thank you. And you?

　　T: Fine, thank you. And you.

　　T: I’m fine, too.

　　T: Let’s go to the zoo.

　　S: Great! Let’s go.

　　T: Let’s go to the zoo. Boys and girls!

　　Ss: Great! Let’s go.

　　Step3. Presentation.

　　1．教授单词与句型。

　　T: Look! What’s this?

　　S: It’s a dog.

　　T: Do you like dog?

　　S: Yes, I do./ No, I don’t.

　　T: Can you spell “dog”?

　　S: Yes. “D-O-G” dog.

　　T: Read it and spell it together.（出示单词图片）