牛津小学英语4A Unit6 Whose gloves?（第一课时） 教案

　　教学目标：

　　1.Three skills: big 、small、 long、 short、 Try this onepair on. Whose…is thisare they? It’sThey’re…It’s too…

　　2.Two skills: so funny、 She looks so funny.

　　3.能理解名词所有格的用法。

　　4.通过创境游戏等活动培养学生在句中学词，在交际中运用的能力。

　　教学重点：目标1

　　教学难点：Whose… is thisare they?及其答句的区分。

　　教具准备：录音机、实物、图片、投影仪

　　教学设计：

　　Step1 Revision

　　1.学生说歌谣：服装衣帽名称。

　　2.Revise the greetings.

　　The way: 整体问答

　　3.复习服装类单词。

　　The way: 运用图片，进行整体到个别的答问练习，再随机谈论同学的服装。

　　Step 2 Presentation

　　1．出示课题

　　2．Teach: gloves

　　The way: 运用实物、图片进行教学，并渗透语音教学。

　　3．随机教: big、small

　　4．Teach: jeans、short、long (in the same way)

　　Step 3 Presentation

　　1.呈现并教学: Whose… are they? They are…

　　The way:

　　(1)师拿手套自问自答：Whose gloves are they? They are my father’s. Whose jeans are they? They’re Miss Yang’s. 再用学生的学习用品问，让学生学会说答句：They’re…

　　(2)再呈现问句：Whose… are they? 领读、分组读、分行读

　　(3)师问生答、生问师答

　　(4)Pair work

　　2.Teach: Whose… is this? It’s …

　　The way: 师故意拿一单数物品让学生提问，纠错过程中呈现并操练。

　　3.Play a game：猜物主

　　4.呈现并教学：Try this one on. Try this pair on. It’s too … They are so … so funny

　　HeShe looks so funny.

　　The way:

　　(1)创设到商店买服装的情境，与两生示范。

　　(2)跟读新句子。

　　(3)Practice in threes.

　　(4)Act out.