Unit 1 A new student ( the third period) 教案

　　一教学内容：C. Ask and answer　　　　 D. Look and say

　　二教学目标

　　1.复习巩固所学单词。

　　2.进一步掌握句型Who’s that…?He’s/She’s… He’s/She’s a … Are you a …? Yes,I am./ No. I’m not.

　　3.能运用日常交际用语进行交谈对话。

　　三教学重点和难点

　　1.复习巩固所学单词。

　　2.进一步掌握句型Who’s that…?He’s/She’s… He’s/She’s a … Are you a …? Yes,I am./ No. I’m not.

　　四课前准备：教学挂图、学生自带家庭照片

　　五教学过程

　　A Free talk 1.

　　Good morning,boys and girls.

　　Welcome to our school.

　　2.Have a talk in groups. Good morning,Miss Wang.

　　Have a talk in groups.

　　B Review

　　1.Who’s that girl?

　　2.Play a geme:listen and act

　　T说出一种职业，如a doctor，要求学生扮演医生。同法复习a nurse, a doctor, a teacher.

　　3.Are you a …?　　 She’s…She’s a student.

　　Play a game.

　　Yes,I am./ No, I’m not.

　　C Ask and answer

　　1.Hello,what’s this in English?

　　Can I have a look?

　　Who’s this girl?

　　Who’s that woman?

　　2.Practise in pairs.

　　3.出示课文挂图。

　　Who’s that…?

　　He’s/She’s…He’s/She’s a …

　　让学生进行问答。

　　4.Game:listen and guess

　　让一名学生再远处说一句英语，其余学生问Who’s that…?被蒙着眼睛的学生听声音猜说话的同学是谁，并用He’s/She’s…回答。　 It’s my familyphoto.

　　Sure.

　　She’s my sister.She’s a student.

　　She’s my mother.She’s a nurse.

　　Practise in pairs.

　　根据课文插图进行问答。

　　Play a game.复习巩固句型。

　　D Look and say

　　1.Are you a student?

　　2.让学生选好自己想做的职业，将图片拿在手中，其他学生问Are you a …?根据提问回答Yes, I am. No, I’m not.

　　3.出示插图，四人小组操练。

　　4.“心灵感应”游戏。

　　一位同学在心里想好自己想干什么职业，请其他同学用Are you…?问句来猜。　 Yes,I am.

　　复习Are you a…?

　　Yes,I am.No,I’m not.

　　看图操练句型。

　　玩心灵感应游戏。

　　六板书设计

　　Unit 1 A new student

　　Who’s that…?

　　He’s/She’s… He’s/She’s a …

　　Are you a …?

　　Yes,I am./ No. I’m not.

　　七作业设计

　　1.Copy some sentences like“C and D”.

　　2.Learn a song“Who’s that girl?”

　　八、课后反思

　　C、D两部分主要是操练重点句型Who’s that…?及回答He’s /She’s… He’s /She’s a …和Excuse me, are you a …? Yes, I am. No, I’m not.这两个句型。在做这一部分时，我先让同学观察图片内容，然后同桌之间进行对话。同时还设计一些小游戏来巩固句型。