4A Unit 8 In class 教学设计

　　课型

　　新授课

　　本课题教时数：5 　　 本教时为第1教时　　 　　　　　备课日期：12月3日

　　教学目标：

　　认知领域：

　　1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat ,drink ,write ,read, close ,open.

　　2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句: ……, please.并能在适当的场合正确运用祈使句。

　　技能领域：

　　1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。

　　2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。

　　情感领域：

　　1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

　　2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。

　　教学重点：

　　1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat ,drink ,write ,read, close ,open.

　　2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……, please.并能在适当的场合正确运用祈使句。

　　教学难点：

　　1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。

　　2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……, please.并能在适当的场合正确运用祈使句。

　　教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法

　　多媒体课件、盒子、水果、饮料

　　教学过程：　 教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　Step 1：Warm up

　　1.Greetings

　　T: Class begins.

　　T: Good morning, boys and girls.

　　T: How are you today?

　　T: I’m fine, too. Sit down, please.

　　2. Sing a song〈Hello, how are you？〉

　　T: Hey, boys and girls, do you like singing?

　　T: Let’s sing a song. (出示歌曲视频)

　　3. Game: Listen and act

　　T: Now, let’s play a game: listen and act. I’ll give you some orders and you should act them. Do you understand?

　　T: Ok. Let’s begin. Stand up, please. Are you ready?

　　Sit, stand, sit, stand, sit, stand, run, stop, swim, stop, jump, stop, sing, stop, dance, stop.