6B Unit 5 The seasons 第一教时 教学设计(2)

　　【教学准备】：课件

　　五、教学过程：

　　Step1、Warming-up:（热身）

　　1、Sing a song <>. (让学生进入学习英语的状态。)

　　2、Free talk:　 T how are you today! S Fine thank you ,and you?

　　T What day is it today S It’s …

　　T What date is it today S It’s the…of…

　　（利用每日的师生对话，复习学过的知识）

　　3、 呈现课题：T: Today we’ll learn Unit 5 The seasons

　　Read the title: The seasons ,season ↑↓ The seasons↑↓(学习三会单词)

　　Step2、Presentation and practice

　　1、 新授四会单词: spring、summer、autumn、winter

　　A 出示放风筝图片　 教授单词spring （开小火车朗读单词， 用手笔画单词。）

　　B 出示荷花图片　　 教授单词summer （两人一组朗读单词， 用手笔画单词。）

　　C 出示落叶GIF图片 教授单词autumn （横排为单位朗读单词，用手笔画单词。）

　　D 出示下雪GIF图片 教授单词winter （竖排为单位朗读单词，用手笔画单词。）

　　2、练习: T:“let’s sing a song now, it’s very easy,Would you like to sing it

　　S:“YES”

　　首先我在黑板上写出四个音符1-3-5-i i-5-3-1让同学们先将这四个音符唱出，然后请同学们将四个季节spring summer autumn winter .逐个放入（spring -spring –spring- spring　 spring- spring-spring- spring.）……

　　教师示范——学生跟唱——学生自唱

　　3、巩固过度：

　　A 猜季节: Which season? 在课件上播放各个季节有代表性的声音，（如：夏天—知了的叫声）让学生猜一猜是什么季节。

　　T：Which season is it ?

　　S:It’s springsummerautumnwinter.

　　B 课件出示 下雪 游泳 竹笋 收割麦子 等图片请学生说出喜欢的季节。

　　师生问答 Which season do you like best? I like…best.