PEP Unit 2 What’s the matter, Mike? 教案及教学反思

　　一、教学内容

　　Let鈥檚 try Let鈥檚 talk Pair work

　　二、教学目标

　　1．能够听、说、认读句子：鈥淗ow are you, Liu Yun ? You look so happy．I鈥檓 going on a big trip．I failed the math test．I鈥檓 sorry to hear that．鈥澆⒛茉谑导是榫爸薪�行运用。

　　2．能够掌握四会句子：鈥淗ow are you? You look so happy．You look sad today．

　　3．能够根据Let鈥檚 try部分的录音并选出正确答案。

　　三、教学重、难点

　　1．本课时的教学重点是使学生四会掌握句型：鈥淗ow are you? You look so happy／sad.鈥�

　　能听、说、认读句子鈥淚鈥檓 going on a big trip．I failed the math test．I鈥檓 sorry to hear that．鈥�

　　2．本课时的教学难点是学生能够陈述产生某种心情的原因。

　　四、课前准备

　　1．教师准备录音机和本课时的录音带。

　　2．教师准备课件。

　　3．教师和学生准备本课时的带有表情的卡片。

　　五、教学步骤

　　1． Warm-up

　　(1) Greetings.

　　(2) Let鈥檚 chant of page 14. (课件展示吟唱视频)

　　(3) 日常口语练习。

　　T：How are you today?

　　S1：I鈥檓 fine．

　　T：I鈥檓 glad to hear that．鈥�

　　如学生回答说：鈥淚鈥檓 sad／bored．鈥澖淌�可说：I鈥檓 sorry to hear that．Can you tell me why? 请学生尝试阐述原因。

　　（为后面的I鈥檓 sorry to hear that .做好铺垫，另外让学生有阐述原因的意识）

　　2． Preview

　　Let鈥檚 try

　　T: There are four students here in the picture. Let鈥檚 look at their faces and guess how they feel .　 ( 课件展示，并且让学生说出主人公的的心情，为听力练习做铺垫).

　　(1)教师放Let鈥檚 try部分的录音，学生看图、静听。

　　(2)教师再放一遍录音，学生看图、听音、标号，然后跟读两遍。教师略作讲解，帮助学生理解录音内容。 （课件展示答案）