Lesson20 Winter Fun 说课设计

　　Lesson20 Winter Fun 说课设计

　　各位评委、老师大家好！今天，我说课的内容是Lesson20 Winter Fun。

　　我从以下几方面来完成我的说课内容：

　　一、 说教材

　　我说的内容是小学六年级上册第三单元第二十课时，本课时功能型和交际型的交际训练课。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演融入一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。形成初步用英语进行某一件事情的逻辑叙述和日常交际的能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我确定了本课的教学目标：

　　二、 说教学目标

　　1. 知识与技能的目标：

　　（1） 使学生掌握制作雪人的过程。

　　（2） What else do you do in winter in China?

　　语言技能目标：

　　（1） 使学生能够按照课件指令做出相应的叙述。

　　（2） 根据图片和情境说出单词和句子。

　　（3） 在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

　　2. 过程与方法目标：

　　经历堆雪人的认识过程，体验如何堆雪人，实践操作、自主学习等学习方法。

　　3. 情感、态度与价值观目标

　　通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，叙述一件事情，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

　　充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。

　　三、 说教学重点、难点：

　　重点：“能正确听、说、读、写单词：learn　　 teach　　 think

　　难点：How do you make an snowman?

　　Why? Because_______________.

　　四、 说教学教法：

　　根据教材的特点，本节课我将采用以多媒体为教学手段，以分组合作练习为主要方式进行教学，在教学中创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的观察观看材料。激发学生学习的积极主动性和兴趣性。从培养学生主动参加于创新意识的角度出发，让学生去回忆儿时或冬天的季节里自己如何堆雪人，大家同桌之间进行相互讨论。从而发挥学生的主观能动性，促进学生对语言的认识及发展，培养学生语言表达能力和自学能力。

　　五、 教具和学具准备

　　多媒体课件、以及本课重点单词的卡片、磁带、录音机。

　　六、 说教学过程：

　　整个教学过程我采用了听、说、看、演、练一系列的教学活动，具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。