教材分析：

　　本文是文言文，语言精炼，故事情节完整。记叙了三国时期的蜀国大将关羽被毒箭射中，华佗为他刮骨疗毒的故事。赞扬关羽的大无畏英雄气概。

　　教学目标：

　　1.自主学习生字新词，借助注释、译文以及工具书读准鈥湷ⅰ⒅恕⑹浮⒋粹�澴忠簦�初步理解词句，了解古文的大致意思。

　　2.正确流利地熟读课文并能背诵，抓住主要人物、主要事件概括课文主要内容。

　　3.展开想象，感受关羽的英雄气概。

　　教学重难点：

　　1.充分利用注释、译文，以及工具书，让学生自学生字，掌握词义，了解文章内容。

　　2.展开想象，感受关羽的英雄气概。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，感受人物，揭示课题

　　1.中华民族历史悠久，文化灿烂，我国古代的四大名著是中华民族灿烂文化的一个见证，说说你知道有那四大名著？（《三国演义》作者罗贯中，《水浒传》作者施耐庵，《红楼梦》作者曹雪芹，《西游记》吴承恩）在《三国演义》中有一位英雄关羽是蜀国的名将，他驰骋战场，英勇杀敌，他桃园结义，与刘备生死相随，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、过五关斩六将，在人们的心目中是忠、义的代名词，是中国的鈥溛涫モ�潯Ｋ�了解关羽，你是通过什么了解的？

　　2.介绍关羽：关羽的生辰正史不见记载。关羽的出生地河东郡解县常平里，即今山西省运城市常平乡常平村。羽生自有封建文化教养的农家，初名长生，后改为羽，取字云长，青少年时期在家习文练武兼作农事，鈥溕猿と⑵藓�氏，于灵帝光和元年(178)五月十三日生子关平鈥潯� 大约在关羽23岁的时候，因斩杀恶豪吕熊而逃离家乡。5年后至涿州(今河北省涿州市)结识刘备、张飞，三人结为异姓兄弟。

　　关羽是以忠贞、守义、勇猛和武艺高强称著于世。历代封建统治者都需要这样的典型人物作为维护其统治的守护神，因而无比地夸张、渲染其忠、义、勇、武的品格操守，希望有更多的文臣武将能在像关羽那样尽忠义于君王，献勇武于社稷。千百年来，关羽被传唱为武艺超群、与孔夫子齐名，并称鈥溛奈涠�圣鈥潯Ｖ乙骞⒅薄⒉唤�女色的一个真英雄、真豪杰。温酒斩华雄、千里走单骑、过五关斩六将、华容道、刮骨疗毒等英雄事迹在民间广为传颂。

　　3.揭示课题

　　今天我们要学习《关羽刮骨疗毒》，出示课题，齐读。

　　二、检查预习，整体感知

　　1.同桌相互读下列字音鈥湷ⅰ⒅恕⑹浮⒋础�镞鈥潱� 特别注意读准字音：鈥湸粹�澋囊簦╟hu脿ng），指名读。

　　2.指名正确朗读课文。注意适当停顿、语速、节奏。

　　3.读课文，看课文中有哪些词的意思不理解？借助注释理解词：