Unit 4 Halloween 第四课时 教学设计
一、 教学内容:F,G
二、 教学目标:
认知目标:
1.熟练掌握本单元单词、词组。
2.熟练掌握本单元句型。
Do you like ...? Yes, I do./ No, I don‘t.
What do you like? I like ...
3.Do a survey.(Part F/P36)
4. 了解元音字母e在单词中的读音规则。
功能目标:
1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
2.让学生通过本课学习,培养学生跨文化交际的意识和能力。
情感目标:
1.在“购物”的学习中,提高学生文明礼仪的素养。
2.培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。
3.激发学生热爱大自然、热爱动物的情感,并树立与大自然和谐相处、和谐发展的意识。
4.使学生养成爱护钱币的良好习惯。
三、 教学重点:
1.熟练掌握本单元单词、词组。
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.了解元音字母e在单词中的读音规则。
四、 教学难点:
1.日常交际用语Here are your masks. What do you like? I like horses. 中可数名词复数的正确使用。
2.了解元音字母e在单词中的读音规则。
五、 教学准备:
1. 学生准备:课前每人做一个面 具。
2. 教师准备:录音机、磁带、准备几个面具(老虎、狗等)、单词卡片
六、 教学过程:
Step 1 Warming up.
1. T: Let’s say a rhyme.“Halloween”(Part H/P37)
Ss: Say a rhyme.
Step 2 Revision
1. 复习句型:Do you like ...? Yes, I do./ No, I don‘t.
What do you like? I like ...
2. 复习日常交际用语What do we need? We need ...
(A birthday party,Children’s Day, Teachers‘Day, Halloween ...)
3. 复习购物的日常交际用语和情景对话。
4. 复习Part E
(1) Read and recite.
(2) Introduction.
Step 3: Do a survey.(Part F/P36)
Ss:学生分组活动完成P36表格。
Step 4: Listen and repeat. (Part G/P37)
Step 5: Classwork.
完成《听读训练》
Step 6: Assign homework
1. Listen,read and act.
2. 完成《补充习题》
七、 板书设计:
Unit 4 Halloween
Do you like ...? Yes, I do./ No, I don’t.
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