5A Unit 4 Halloween 第一课时 教学设计

　　一、 教学内容：A/P30，B，C

　　二、 教学目标：

　　认知目标：

　　１．让学生通过课前收集资料和本课学习，了解万圣节的有关知识。

　　２．能听懂、会读、会说单词Halloween， pumpkin lantern，candle，mask，vase，if，tomorrow

　　３．能听懂、会读、会说、会写单词family， thing， need

　　４．能听懂、会读、会说日常交际用语：What do we need？ We need ...

　　５．能听懂、会读、会说、会写句型：

　　Do you like...？Yes，I do./No，I don‘t.

　　Let’s buy...

　　功能目标：

　　１．让学生通过本课学习，掌握表达“爱好、需要”的交际功能的方式。

　　２．让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。

　　情感目标：

　　１．让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　２．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。

　　三、 教学重点：

　　１．让学生通过课前收集资料和本课学习，了解万圣节的有关知识。

　　２．能听懂、会读、会说单词pumpkin lantern，candle，mask，vase，if，tomorrow

　　３．能听懂、会读、会说、会写单词family， thing， need

　　４．能听懂、会读、会说句型：What do we need？ We need ...

　　５．能听懂、会读、会说、会写句型：

　　Do you like...？Yes，I do./No，I don‘t.

　　Let’s buy...

　　四、 教学难点：

　　１．单词pumpkin lantern，candle的读音。

　　２．单词family的复数。

　　３．词组buy things for...的用法。

　　４．句型Do you like masks？中可数名词复数的正确使用。

　　五、 教学准备：

　　1． 学生准备：课前收集万圣节的资料，每人做一个面 具。

　　2． 教师准备：多媒体课件、课文A的挂图、录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等），单词卡片，教具a pumpkin lantern

　　六、 教学过程：

　　Step 1 Free talk

　　1. T： Let‘s sing a song. “We can sing and dance “together.

　　Ss：Sing the song.

　　2. T： Do you know what day is June 1st？(Children’s Day)