5B Unit 4 Halloween 第四课时 教学设计

　　一、教学要求：

　　1、能正确地听、说、读词汇work ， Saturday， Sunday ， evening

　　2、通过复习，能熟练地掌握本单元所学的词汇。

　　3、能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　4、了解元音字母 e 在单词中的读音。

　　二、教学重点：

　　1、通过复习，能熟练地掌握本单元所学的词汇。

　　2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　三、教学准备：

　　录音机、磁带，

　　板书课题

　　四、教学过程：

　　Step 1

　　Say a rhyme together

　　Step 2

　　Free talk.

　　Step 3

　　Read the passage.

　　Step 4

　　Do a survey

　　Step 5

　　Listen and repeat

　　Step 6

　　Assign homework

　　T plays the tape.

　　T： What day is today？

　　T： Yes， today is Friday . Tomorrow is Saturday.

　　On Saturdays I don‘t work . I can go to the park.

　　（出示并领读：work ）

　　1、(出示问题)

　　a What’s Helen‘s father’s job？

　　b What‘s Helen’s mother‘s job？

　　c What do they like ？

　　d What do Helen and Mike like ？

　　2、Listen to the tape ，then find out the answer.

　　3、Answer the questions.

　　4、Listen to the tape again， and read follow it

　　5、Read the passage by themselves.

　　1、T： Do you like cats ？

　　T： Do you like pigs？

　　T： What do you like ？

　　以此句型再问几个学生。

　　2、T：Then you can use “What do you like ？” to ask your friends what they like ？ Then write down on the paper.

　　3 、Ask a student to count out how many students like each animal .

　　1、T： (出示挂图) What can you see in the picture ？

　　T： Can you spell the word “zebra “ ？

　　2、Listen to the tape ， read the words and sentences follow it.

　　3、T： Can you tell me the pronunciation of “ e “ in these words ？

　　4、让学生再说出一些单词中的 e 发/ / 的单词。

　　5、Ask the students to read the words and sentences loudly .

　　Read the passage

　　Ss say the rhyme after the tape.

　　S1： It’s Friday.

　　Ask a student to read out these questions.

　　S1： Yes ，I do .

　　S2： No， I don‘t .

　　S3： I like....

　　Ss： Do the survey

　　S1： I can see some zebras.(出示 zebra )

　　S1： Yes ， I can . Z- e-b-r-a.

　　Ss know the word “worker”， so they can know the word quickly. Notice the reading.

　　Survey is a good way to practice the dialog.

　　板书： unit 4

　　Zebra these

　　教后反思：