5A Unit 6 Doing Housework 第一课时 教案示例(4)

　　(2)应准备的单词卡片有：a field trip， collect leaves， take pictures， watch the ants， see what they eat。

　　(3)教师再次播放歌谣，请学生根据歌谣内容按顺序出示相应的图片或单词短语。

　　(4)学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中的发音和节奏处理。

　　(5)学生以小组为单位练习儿歌，并为歌谣添加动作。

　　(6)小组展示，同学之间给予适当评价。

　　活动八：唱歌曲：

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）教师播放C部分的歌曲，（Let’s sing）学生欣赏。

　　（2）请学生说一说歌词的大意。

　　（3）再次播放歌曲，学生跟唱歌曲。

　　活动九：游戏 拼单词：

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）教师出示单词短语卡片：taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies学生拼读。

　　（2）教师适当讲一些速记方法，如：catch和watch两个词可以对比记忆；butterflies可以分为butter和fly，fly的复数形式为flies等等。

　　（3）教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。

　　（4）教师可将图片打乱顺序，让学生在图片下面拼写出相应的单词短语。

　　5、Consolidation and extension

　　活动十：练习

　　教学参考时间：3-4分钟

　　1．完成活动手册P49 1、2

　　2．学生打开书，自己读图。

　　3．如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。

　　4．教师播放录音，学生进行连线练习。

　　5．教师请学生订正答案。

　　6．教师再次播放录音，学生完成第2题。

　　7．教师收练习册，或请学生到黑板上写正确答案，学生交换练习册互相订正。

　　活动十一：小结

　　教学参考时间：1-2分钟

　　教师请学生自己总结本课所学的重点内容。或教师出示本课所学的单词短语的动画图片，，学生读一读或说一说。