四下:lesson32 again, please 教案(四)
教学内容分析
本课要掌握四会单词:bottom、computer、corner、e-mail、 envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send。熟悉明信片和书信的基本格式。教育学生正确和他人书信来往,学会和他人分享自己的感受。本课作为复习课,应该侧重学生对单词的记忆,句型的掌握展开。
教学目标:
知识与技能:
①巩固运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式
②掌握单词:bottom、computer、corner、
e-mail、envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
能力目标:
①学会运用已掌握的单词造句
②会用写明信片、书信和电子邮件的基本格式
情感态度价值观:
学会与别人分享自己的感受,学会与他人共处
教学重、难点:
重点:
A掌握单词:bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send 。
B运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式
难点:运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式
教学课时:1课时
教学过程:
Step1: CLASS OPENING AND REVIEW(5分钟)
1、Greeting
2、Review(复习23课英文歌曲:齐唱-----分唱)
NEW CONCEPTS(15分钟)
A:Review words:bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send(可以运用“What is missing ?”游戏,复习单词的发音;用单词造句子比赛;单词听写)
B:用“pen pal”游戏的变化形式做游戏。找十名左右自告奋勇的学生扮作“电子邮件信使”。用油彩或水彩笔在每位学生前额上(或手上)涂上一道
“电光”。(老师也可以用黄色的纸剪出“电光”,给每名学生戴一个)要求每个学生在一张纸上画一幅电脑屏幕的图画,在图画下面写上单词computer。
然后让学生在这个屏幕上给自己笔友写一封电子邮件,同时要求他们写下笔友的地址。如果他们写好了,喊一声send那些自告奋勇者便马上取走邮件并且传送给该生的笔友。那些自告奋勇者也写邮件并且亲自将邮件给自己的笔友。
C:Writing
做“Simon Says”游戏来复习top,bottom, right和left。告诉学生向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奋勇的学生来指挥此游戏。这名学生需要背对全班,这样,左和右的命令就不会混淆。教师观看全班表演。
要求学生分成若干个学习小组;学生在小组内说一说“How to write a postcard or a letter to your friend?”接着写一份明信片或信件给同班的同学,并送到同学的手上;收到的同学负责检查是否有写得正确,并进行评价。写作过程中教师注意及时纠正学生的错误。
D:小组内互查课文的朗读,并评价,教师抽查。
E:Activity book(5分钟)
完成活动手册55——56页练习
板书:
bottom、computer、corner、e-mail、
envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
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