《艾尔比的水彩笔》教学设计之一
学习目标:
[知识要点]
1. 认读本课4个生字。
2. 默读课文。给课文划分段落并归纳段意。
3. 了解鈥溎盖租澪屡砣荻渎腔鄣陌园炔木薮笥跋欤冒母冻鲇牖乇ǘ寄艽诵腋?炖帧
[重难点]
教学重点:通过自学,体会鈥溎盖租澏园鹊母星榧坝跋臁
教学难点:给课文划分段落。
学习过程
1. 字词义:
悻悻然鈥斺斣购薹吲难印
啜泣鈥斺敵橐槌榇畲畹乜蕖
话茬儿鈥斺敺窖裕巴返囊馑肌
欢呼雀跃鈥斺敾犊斓睾艉埃袢付谎荆稳莞咝说难踊蚧独值那榫啊
豁达鈥斺斝愿窨剩看蟆
爽朗鈥斺斂剩彼
冒昧鈥斺敚ㄑ孕校┎还说匚弧⒛芰Α⒊『鲜欠袷室耍ǘ嘤米銮牵
2. 落实篇的训练
本学期教材对篇的训练要求明显加强,本单元两篇精读课文均有这方面的题目要求(如第29、30课中的第3题)。给课文划分段落并归纳段意,就是一个理解全篇、理解组材方法的过程,也是提高学生阅读能力的重要训练方式。
课文中有明显的表示时间的词语,因此,除了鈥溄滩乃得麾澲刑岬降幕址椒ㄍ猓箍梢园词奔渌承虬芽挝姆治讲糠帧5谝徊糠郑ǖ1~8自然段):12年前,一个打错的电话,让鈥溛意澮遭溎盖租澋纳矸莅镏税龋顾馊チ蒜溞⊥碘澋南右伞U獠糠帜谌莅词虑榈钠鹨颉⒕⒔峁梢苑治3层。第二部分(第9、 10自然段):12年后,已是大学生的艾尔比突然充满感激地站到了鈥溛意澋拿媲啊
叙事性的文章在归纳段落大意时,要把时间、地点、人物、起因、结果交代清楚,鈥溇澲械囊悴荒芤怕T诔醪焦槟赏瓿芍笠行薷模褂镅酝ㄋ场⒓蚪唷
3. 教育学生懂得感恩:
诚然,这并不是本课的重点,但这却是课文传达出的一个信息。不可否认,感恩,目前已经是我们社会比较稀缺的品质,尤其是孩子,他们把别人的付出当做理所当然的事。其实,没有什么是生来就该如此的。我们生活在世上,蓝天绿树是大自然对我们的恩赐,能够健康成长是家人、师长对我们的付出,不断进步发展是占有社会资源和财富的结果,我们的生命都和别人的付出息息相关。得到与付出促成了社会进步的良性循环,而感恩是这循环的动力。就像艾尔比,鈥溛意澪匏降匕镏怂⒉磺蠡乇ǎ宰约旱目炖殖沙ぁ⑼蝗怀鱿秩免溎盖租澫布嘈虐仍谌松牡缆飞弦不嵯疋溎盖租澮谎源恕=萄保Ω萌煤⒆佣源擞兴煳颍谜夂忻览龅拟溗时殊澪⒆拥牡赖滦扪砩吓夭实囊槐剩庖彩潜究蔚娜宋男运凇
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