牛津英语6A Unit7 At Christmas Period 3 教案

　　一、教学目标：

　　1、复习巩固本课四会句型Whose ….is it are they?It’s ….., Who is it/the…from? It’s from…　 Who are they/the…from? They’re from…

　　2、 会唱歌曲My shirt’s black，并掌握歌词中的一些反义词。

　　二、教学重点：

　　通过复习进一步掌握本单元所学内容

　　三、教学过程：

　　1、 Warming up

　　2、 Review

　　师说形容性物主代词，生答相应的名词性物主代词

　　3、free talk(课前布置学生带自己平时得到的礼物，然后选几样放到讲台)

　　T:(拿起一件)Whose…..is it?

　　S:It’s mine.

　　T:Is it your birthday present or your Christmas present?

　　S:It’s….

　　T:who is it from?

　　S:It’s from…

　　让该生上台继续以上的问话，复习三会四会句型，进一步熟练掌握。

　　4、完成PartF

　　（1）当讲台上的物品问完后，可出示PartF，请学生自己看懂，然后就请这些物品的主人上前，互相猜一猜是谁的，达到熟练运用名词性物主代词。

　　（2）小组拿出自己所带的物品，完成这个游戏

　　5、H sing a song

　　T:Let’s sing a song, OK?

　　（1）通过听，跟唱，齐唱等方式让学生学会歌曲

　　（2）小组活动，更换歌词，然后唱一唱，比一比.

　　(3)复习歌词中的反义词并做一些练习。

　　6、Learn Part D

　　T: Oh, you’ve got so many present. At Christmas Jim’s got many presents too. Let’s

　　have a look. What does he have?

　　S: OK!

　　T：出示挂图D部分的图片，What’s this?

　　学生会答出 sharpener, crayons , model ship , CDs , football , stamps.

　　T: So many presents, they are all from Jim’s friends. Guess, Who are they　 from?

　　Ss:猜一猜

　　T: Maybe, now , Let’s open your books ar part D.Listen to the tape.

　　(听3遍，第一遍感知，第二遍完成，第三遍校对)

　　7 同桌两人就图用本单元四会句型编对话。

　　7.Homework

　　(1写下D部分对话。

　　(2)完成补充习题对应练习。。