牛津英语6A Unit7 At Christmas 教学建议

　　本课时的教学重点是有关日常用品的8个单词和讨论谁送的礼物的有关语言，其中skateboard, calculator, hairdryer单词较长，发音也有一定难度，教师应重点指导。本课时的难点是：This …is from….Who are they from? 这组句型，建议教师充分利用课文信息，让学生通过静听，在完成匹配题后逐步理解并达到输出。在操练时，教师可准备一些礼物，通过真实的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。

　　在本课的教学过程中，我认为可以采用如下的教学步骤：

　　一、 Warming up：

　　1）师生热情地问候:Hello, children. Nice to see you. How are you today?

　　2）共同演唱前几节课学的歌曲。

　　二、 新课呈现：

　　T：Hi，boys and girls. What festival is Dec.25? Ss: It’s Christmas Day. T: Do you like Christmas Day? Ss: Yes. T: Children like Christmas Day very much. Why? Ss: Because we can get some presents. T: Yes.. Jim’s family were very happy on Christmas Day. Let’s watch the cartoons.

　　三、 新课教学：

　　Step 1 Words of Dailythings

　　1) 学生观看录像，初步体会课文内容。

　　2）教师根据录像内容提问： What are the presents? 学生指着图片将文章中涉及的物品找出来: A …/…

　　3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学：a watch, a teapot, a wallet, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer.

　　4) 教师示范朗读，学生跟读单词。重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音。在教学skateboard, teapot, hairdryer时，教师可借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。

　　5) 单词巩固游戏：What is it? T: I have a present. It’s no big nor small. Man puts money and cards in it. What is it? S1: It’s a wallet. T: Can you spell it? S1: Yes, W-A-L-L-E-T, wallet. 然后进行全班的问答。