教科版：Lesson4 Who's She? 教案(3)
? Copy the word.
? Make a picture of your family.
（作业类型丰富，使同学不感到枯燥乏味。）
Blackboard design:
Lesson 4 Who's this ?
Who who 都是谁？
He 是 dad 我爸爸 ,
she 是 mom 我妈妈。
He 是 brother 我兄弟，
she 是 sister 我姐妹，
眼镜男孩 It's me.
Who’s this?
教材分析：
1 、根据小学生的年龄特点和性格爱好，教材选取学生喜闻乐见的生活内容，以生动的故事为主线，并配有欢快音乐的学习磁带，着重培养学生的听说能力和交际能力，养成良好的学习习惯。
2 、本课是 EEC 教材第一册第四课，主要内容是学习家庭成员的称呼、介绍和用 who 提问及回答，锻炼学生的听说能力和日常口语交际能力，知道爱家人，爱朋友是一种美德。
学情分析 ：教学对象为三年级学生，英语学习处于起步阶段，结合这一年龄段学生的特点，充分利用歌曲、图片、歌谣、角色扮演等手段，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率，取得良好的教学效果。
设计理念： 英语教学面向全体学生，创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力，培养持续的学习兴趣，形成科学的学习方式，为终身学习打基础。
Teaching aims ： (1) words : he she who dad sister brother
(2) Sentences : Who's this\he\she? It's my…
(3) Improve abilities of listening and speaking.
Teaching points: (1) To use he \she
(2) To use the sentences Who' s this\ he \ she ? It's my dad\ mom \brother\ …
Teaching aids: a tape, a recorder ,a picture.
Teaching steps:
Step 1 Warm-up
? Listen to the song This is My Family
（通过歌曲活跃课堂气氛，重温句子，了解家庭成员的称呼，激发学生继续学习的兴趣。）
Step 2 Reviewing and leading in
