闽教版三年级上英语第一册 Review 1 教学设计

　　教学目的与要求:

　　1. 复习巩固1-6课的内容,让程度差的学生赶上进度。

　　2. 复习字母:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

　　3. 能运用英语熟练地从1数到10

　　4．能运用How many…?进行问答。

　　5．学唱歌曲:one two three.

　　教学过程：

　　一．热身:

　　1. 歌曲: Good morning

　　教师和学生一起表演唱。

　　2. 课前问候:

　　教师用不同的问候语和学生打招呼:

　　Good morning boys /girls.

　　Hi,boys. /Hello,girls.

　　How are you, boys and girls.

　　让学生认真听并做相应的回答。

　　二．复习

　　对话

　　1．情境一:问候老朋友。

　　谈话导入:Today , we’re going to have a review,first, greetings.

　　Can you tell me , how to greet an old friend?

　　学生回答问题后，让学生看学过的课文对话录像

　　Good morning. (good morning)

　　How are you?( I’m fine, thank you. And you?)

　　I’m fine , too.

　　Goodbye. (Goodbye)

　　教师提出要求: Can you make a dialogue, greet your partner?

　　请学生模仿进行情景对话。教师要对学生的表演做出恰当的评价。

　　3. 情境二: 问候新朋友。

　　提问：Can you tell me how to greet a new friend?

　　学生回答后，让学生看课文录像，回顾

　　(Hi, I’m Lihong. What’s your name?

　　My name is Sally.

　　Glad to meet you .

　　Glad to meet you, too.)

　　给学生创设情境：今天，来了许多听课的老师，你们可以和老师们交朋友，先介绍自己然后再向老师问好。谁来试试？

　　请几位学生和老师对话。

　　3．小结：

　　在不同的时候，我们要使用不同的问候语。

　　在早晨，我们可以用的问候语是哪些？

　　下午呢？

　　每天放学回家和同学分别时，可以怎么说？

　　数字

　　1. Chant : one two three four.

　　2. 用英语从1 数到10，再倒着数一遍。可让个别学生来数一数。注意让学生使用正确的语调。

　　3．快速出示数字卡片，让学生读数。以小组比赛促进学生积极性。巩固学生对数字单词的识记。