闽教版三年级上英语第一册 Review 3 教学设计

　　Teaching Aims:

　　1. 知识目标：

　　① 能熟练的听说读写Aa – Zz 、巩固已学过的单词及句型。

　　② 能熟练的说出TV、UN等缩写词的含义。

　　2. 能力目标：通过系统的复习，能更好的辨别出音易混、形易混的字母。

　　3. 道具：课件、ABC卡片、圣诞树图片、单词卡片

　　教学重点：

　　通过对字母的复习，教授几个常见的缩写词：TV UN RMB PRC EMS ATM IOC，让学生熟练它们各自的含义。

　　Teaching Process:

　　Step 1: Warm up:

　　Chant

　　Sing a song.

　　Step 2: Free talk:

　　用自由对话的形式，复习所学过的主要句型：

　　Hello. What’s your name? How old are you? Glad to meet you.

　　How are you? How many? Who’s he? Who’s she?

　　I have a … Give me a … May I use your …

　　What’s this?

　　It’s Aa. AAA A is for apple.

　　It’s Cc. CCC C is for cat.

　　It’s Dd. DDD D is for dog.

　　It’s Hh. HHH H is for hen. ……

　　Step 3: Sing a song.

　　T: How many letters? Ss: 26.

　　T: Ok, Let’s recite the letters. Ss: Aa Bb Cc …

　　T: Good. Let’s sing.

　　Step 4: Practice: （各小组竞争）

　　T：我们学过哪几个元音字母？

　　Ss: Aa Ee Ii Oo Uu

　　1． 不按顺序认读字母 （按读音归类）

　　Aa Hh Jj Kk

　　Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zz

　　Ii Yy

　　Oo

　　Uu Qq Ww

　　Ff Ll Mm Nn Ss Xx

　　Rr

　　2． 在图中找字母 (呈现字母人)

　　(请学生上台来指)

　　T：Let’s find some letters. Each group find 5 letters in order.

　　Step 5:：辨别容易混淆的字母：

　　字母分为形易混与音易混两类区分。并以听写的形式检查。

　　形易混：n u W M n m

　　I l I J y g

　　音易混：C X j z I Y

　　R A a r i e

　　辨别后，听写字母。

　　Step 6: 教授缩写词：

　　TV UN RMB PRC EMS ATM IOC

　　Step 7: 缩写词连线（各小组竞争）

　　将刚教授的缩写词全部呈现，使学生朗读并默记，接下来做几道连线题。

　　Step 8: Make a summary.

　　总结各组的表现，数数他们得了几个礼物卡片，并将卡片一一翻转，按归类呈现出以前学过的单词，请各小组一一读出，并造句。以此达到复习单词和句型的目的。

　　Step 9: Chant:

　　Step 10: Homework.

　　执教者： 鼓楼第一中心小学 郑筱睿

　　指导教师：鼓楼第一中心小学 陈 磊