牛津英语6A Unit 9 At Christmas (1) 第五课时 教案

　　教学目标：

　　1. 巩固本单元的词汇，句型和课文。

　　2．综合归纳oo的长短发音并练习。

　　3. 会演唱歌曲：My shirt’s black.

　　教学重难点分析：

　　本课时为本单元的复习课，建议教师通过趣味的竞赛和活动，引导学生综合地复习知识，在复习的基础上有一定的提高。

　　课前准备

　　1．教师准备：1）音标卡片 2）录音机，磁带 3）礼物若干份

　　2．学生准备：认真复习本单元的知识点

　　教学步骤：

　　1．热身：

　　1）师生热情地问候。

　　2）有感情地演唱：My shirt’s black..

　　2.新课教学：

　　Step 1 sounds

　　1) 教师出示oo组合，教师先说例词good, 然后由学生抢答说出oo发短音的单词。

　　然后再总结oo发长音的单词，教师带领学生以节奏的方式念诵。

　　2）教师出一些有关oo发音的归类题，由小组集体完成。

　　Step 2 Words and phrases

　　1) 教师将本课的日用品词汇画在一张图上让学生看5秒钟，然后将图片收起，教师提问：What do you see in the picture? Can you spell it? Do you like this …?

　　2) 将图片中的物体和人物连线，师生问答：Whose … is it? Ss: It’s …’s. It’s his/hers. Whose

　　…s are they? They’re his/hers/…

　　3) 教师示范两组后，由学生同桌问答操练。

　　Step 3 句型，课文

　　1）学生再次讨论C部分内容，巩固句型的问答。

　　2）学生每人拿一件文具用品，四人轮流，每人说一组：This … is mine. This … is yours. This … is his. This … is hers.一组说完，评选说得快又好的同学，然后大家把文具用品传递一次，学生根据调换的文具用品再造句。

　　3）大家一起做练习册P.52, 然后请学生交流答案。

　　4）学生分角色朗读课文，然后6人一组模仿表演。

　　5）学生交流写的日记，评选写得好的同学。

　　6）学生完成练习册上P.54部分内容，先是学生默读短文，找出不理解的地方。

　　7）学生独立完成判断题，教师请同学校对答案，若是错的并说出错的理由。

　　四． 作业：

　　1．完善日记的写作。

　　2．认真复习本课的词汇，句型和对话。

　　完成练习册上的其余练习