一上：Unit 4 My bag（3） 教学设计

　　第三课时

　　一、 教学目标

　　1. 会唱歌曲 a pencil.

　　2. 复习Unit 4， 并完成《同步探究》上的部分练习。

　　二、 教学重点

　　以上两点。

　　三、 教学难点

　　完成《同步探究》上的部分练习。

　　四、 教学准备

　　投影， 录音机， 练习册。

　　五、 教学过程

　　Step 1

　　Free talk and revision

　　Step 2

　　Learn the song

　　A pencil

　　Step 3

　　Do the exercise

　　Step 4

　　Assign homework

　　T： What‘s this ？(依次出示文具类实物)

　　T： Yes， this is my bag. Can you make a sentence with your own thing？

　　1. T： (show a pencil and a pencil box)

　　Look， what’s this？

　　Where is the pencil？

　　T： yes， in the pencil box.

　　2. read the words of the song.

　　3. 播放歌曲。

　　T： 播放《同步探究》Unit 4 的录音。通过实物投影，做示范。

　　1. sing the song “a pencil”

　　2. read Part A Part B 5 times.

　　Ss依次回答 pencil　 book　 pencil box　　 bag

　　Ss use their own thing to make the sentence.

　　This is a/ my ...

　　Ss： a pencil .

　　在铅笔盒里。

　　Ss： in the pencil box.

　　Ss read it after the teacher.

　　Ss： 跟唱。

　　齐唱。

　　Ss跟着老师的例子，做题目。

　　复习单词，通过造句，检查学生的词汇量。

　　将歌曲中的新单词 in，通过动作，学生能理解。In the pencil box.发音比较简单，不存在太大的问题。

　　检查学习情况，教其解题方法。