六上:Hello! Nice to meet you 教案(2)
可用手势表明其含义。学生听懂后,会迅速做出正确反应。
(4)使用pair work培养学生自我展示能力。
关于口语教学(打招呼)的教学
因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知,所以在教课过程中,尽量使用简单的英语口语,必要的地方一定使用汉语教学,尽量给学生创设一个良好的学习环境,教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如:说Stand up, please和 Sit down, please时,教师可以用手势:双手向前平伸,手心朝上摆动示意学生起立,手心朝下摆动疽庋???隆K?擞玫目翁?STRONG>英语,要多次重复,使学生逐渐熟悉起来,不仅能理解教师的课堂英语,也熟悉教师的手势、表情、演示等另外,也可利用录音机播放课文内容,让学生认真听清楚英语的语音语调并加以模仿。
教师在课堂可以启发学生进行实际操练,让学生互相介绍自己:My name is …,也可以让学生作简单的自我介绍:Hello! My name is …。
教师可以通过多媒体进行更生动的教学,利用动画或录像,为学生创造学英语的环境。
在教学过程中应注意下面几点:
1.口语缩略形式应为重点
如:what is …可少练。(I’m …) what’s …要多练。(I am…)
2. 注意失去爆破技能的培养。
如:Good morning, Miss … sit down, please.
3. 连读技能的训练。
如:Nice to meet you. And you? Thank you. Don’t forget “I’?
4.辅音连缀的训练 如:please≠police
关于字母教学建议
字母教学要注意学生对字母的发音和书写的准确。要正确朗读字母Aa一Nn。读单个字母时注意用降调;连续读几个字母时,前面几个字母用升调,最后一个字母用降调。字母发音时要注意方言对于字母发言的干扰。
例1 Aa 与Ii 的混淆 Jj 与Gg的混淆
例2 (北方方言)误读Ff 、Ll、Mm、Nn、Hh
在书写方面,要正确书写字母大小写并了解它们在四线格中如何书写。要了解和正确运用几种不同的打招呼方法。教师一定要做到板书工整、准确,给学生做个好的榜样。注意小写:h与b. c与e. m与n易混淆
另外要注意大小写字母的辨别,要注意识别大写字母组合,要知道一些字母缩写分别代表什么意思,如何拼读。
字母教学可以通过一些趣味性的方法来实现,以引起学生的兴趣。