陕旅版：Lesson 1 Good morning!教案（一）

　　教学目标及重难点分析：

　　1. 能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc的大小写书写形式，以及听说、认读单词： cake, bag, pencil, boy(s),girl(s), and, Miss。

　　2. 能在日常生活中熟练运用问候用语：

　　—Good morning！

　　3.能听懂一些简单的课堂用语：

　　Class begins!

　　Stand up, please!

　　Sit down, please!

　　Class is over.

　　What’s this?

　　What’s missing?

　　Capital letter(大写字母)

　　Small letter (小写字母)

　　课前准备:

　　教师准备Aa,Bb,Cc三组字母的大小写卡片，以及cake, bag, pencil的教学图

　　片或者实物。

　　教师准备孩子们所熟识的一些卡通人物头饰，如： Tom和Jerry, 白雪公主Snow White, 米老鼠Mickey Mouse.

　　学生准备自己喜爱的人物头饰。

　　教学过程：

　　1. 热身（Warming up）

　　开始上课前教师可以通过两个小木偶Mr. Sun和Alice逛街的场景呈现本课中字母的学习和本课的导入。

　　Mr. Sun: Good morning, Alice.

　　Alice: Good morning, Mr. Sun.

　　Mr. Sun: Do you know these totems? KFC, WC, CCTV?

　　Alice: Yes.

　　Mr. Sun: Yes, and do you know Aa, Bb, Cc?

　　Alice: Yes, they are letters.But I don’t know how to write. Can you teach me?

　　Mr. Sun: Of course.

　　2. 新课展示（New Presentation）

　　教师通过课前准备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇：

　　1）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。

　　这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。字母Bb和Cc中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把Cc读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片Aa, Bb, Cc的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/, /bi:/, /si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）