陕旅版：Lesson 3 How are you? 教案（二）

　　第一课时

　　一、教学目标（Teaching aims）

　　1.熟练掌握字母Hh Ii Jj Kk的读音及大小写书写形式。

　　2.能听懂、认读并应用单词hand， bike，jeep， key。

　　二、教学重点、难点（Key points and difficult points）

　　重点：字母Hh Ii Kk的读音与书写。

　　难点：Ii的读音，Aa Hh Jj Kk的共同读音，小写k的书写及字母H，I，J，K在单词中的读音。

　　三、教学用具（Preparations）

　　教具：字母卡片、单词hand，bike，jeep，key的图片、实物钥匙、录音机。

　　学具：字母卡片A到G、空白卡片。

　　四、教学过程(Teaching process)

　　1.复习

　　①唱歌曲 What’s your name？

　　②用接龙问答的形式复习第二课对话，介绍自己姓名，询问对方姓名并告别。即第一个学生先开始于第二个学生做对话，然后第二个学生与第三个学生做对话，以此类推。以小组为单位，分别练习，看哪组作得又快又好。

　　③与同桌玩字母卡片，将两人的字母卡片合在一起，藏起一张或两张，揭卡片，读出字母。如双方谁有相同的字母卡片就拿出来与它一起放在一边，如都没有这个字母卡片，则接着揭卡片，最后谁手中的卡片先组完就获胜，让学生玩几分钟。

　　④听写字母：C A a c B e f G D g d b F E 。

　　2.介绍新课

　　①介绍新字母。老师出示字母卡片H问：What’s this？帮助学生回答：It’s “H”， Capital letter “H”。教读[eitS]告诉学生它的读音里含有字母A的读音。出示小写字母卡片h说：It’s small letter “h”。反复朗读。给学生看书写体字母卡片，帮助学生分析书写格式：大写字母H占上两格，上不顶格，三笔写成，先写两竖，再写短横；小写字母h占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，让学生一笔一划跟着用手指空书，然后在练习本上抄写一行。

　　②以同样的方式教学字母Ii Jj Kk ，强调Aa Hh Jj Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音[ai]，发音时口张大，不能读成[ei]。强调书写体小写字母i和j先写下面的竖，后写上面的点，小写字母k一笔写成。

　　③介绍新单词。让学生认读字母Hh，然后伸出手说hand，What’s this？ It’s a hand。教读hand，告诉学生h在单词中读[h]，写a hand在黑板上。接着用图片介绍bike， jeep，用实物钥匙介绍key，告诉学生字母i j k在单词中分别读[ai][dZ]和[k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。