一、谈话导入

　　师：孙悟空的故事广为流传，你知道哪些有关的故事？

　　生1：孙悟空勇战盘丝洞

　　生2：孙悟空大闹天宫

　　师：你最棒，知道故事还知道用话筒说。

　　生3：三借芭蕉扇

　　生4：孙悟空三打白骨精

　　师：说得非常好，赶快握个手。你不但知道用话筒说，还知道别人说时积极递话筒。你叫什么名字？

　　生4：潘梓季

　　师：我今天认识的第一个同学就是你。

　　二、整体感知

　　师：孙悟空的故事数也数不清。今天，咱们学习其中一则非常潘有名的故事，就是----（出示课题：孙悟空三打白骨精）注意第二个字的读音（出示

　　wù）

　　（学生先读“悟”，再齐读课题）

　　师：非常好，但是打得还不是那么----

　　（学生再精神饱满地齐读课题）

　　师：知道这个故事是根据哪本名著改编的吗？

　　生：根据明朝吴承恩的《西游记》改编的。

　　师：哦，还说出了作者。对，它是根据《西游记》第二十七回，“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编的。（出示课件）

　　师：这个故事你们熟悉吗？

　　生：熟悉（齐说）

　　师：我还没上过，你是怎么熟悉的？

　　生1：看电视

　　生2：看动画片

　　生3：看原著

　　师：你水平真高，都能看原著了。

　　师：我调查一下，你事前看过或听过这个故事两遍或两遍以上的请举手。（全班同学都举手）

　　师：今天学习得有新的发现，新的体会，新的收获，好不好？打开语文书146页，自由朗读课文，请你说说读了课文后，有没有敬佩、有没有气愤、有没有同情，还有没有其他的感受？

　　（学生开始读课文，但读得有气无力。）

　　师：停一下，今天咱们是万众瞩目，一定有抓住这机会，把自己最好的一面表现出来，好不好？

　　（学生再读课文，读得有精神，很投入）

　　师：现在谁来说好说自己的感受。

　　生1：我非常憎恨唐僧。因为他不认识妖怪。

　　师：对他的说法有意见吗？

　　生2：唐僧认不得妖怪，孙悟空有火眼金睛，唐僧是肉眼凡胎。

　　生3：我非常同情孙悟空。

　　师：哟，这么个大英雄你同情他，说说理由。

　　生3：孙悟空勇敢打妖怪，可唐僧却错怪孙悟空。

　　师：为他打抱不平。还有吗？

　　生4：我非常憎恨白骨精，他三次骗唐僧，把孙悟空赶走。

　　师：用心险恶

　　生5：我非常敬佩孙悟空，因为他敢于打妖怪，不管唐僧怎么阻拦他。

　　师：认定了一件事就坚持往下干。

　　生5：我的意见和他们不一样，我是敬佩白骨精，因为他两次都没把孙悟空赶走，他都不泄气。

　　师：对他的说法有其他意见吗？

　　生1：他的说服不对，因为白骨精是要吃孙悟空的师傅。

　　师：我问以下，白骨精这样不泄气是干好事还是干坏事？

　　生5：干坏事。

　　师：干坏事不泄气，你还敬佩他，他越不泄气，干的坏事也就越多了，是吧？（学生5不好意思地笑了）