Lesson 9 How long may I keep the book?教案(一)
这一课我们谈论的仍然是在图书馆里借书的话题,但侧重于用英语谈论‘我可以借多长时间的书’以及‘如果在限定时间内还不了书该如何处理’的话题。学会询问时间长短的句型 ‘How long may I keep…?’ 以及掌握情态动词 must的用法。
教学目标和重点难点分析:
1. 理解会说会用会写以下单词和短语
Keep a book, finish, renew a book
2. 理解会说会用以下一些常用句型
How long may I keep …?
What must I do if I can’t…?
You must come and renew it.
3. 能准确理解本课对话内容,并能在实际生活中和别人进行练习。
课前准备:
教师准备录音机和磁带 以及上节课用CAI 准备的故事书封皮及英文名称。
教学过程:
1.热身(Warming up)
教师和学生一起唱歌或chant, 鼓励学生加上动作来活跃课堂气氛。然后用CAI出示不同英文故事书的名称,要学生复习。教师将学生分组,分角色朗读对话,为本节课的学习做铺垫。
对话导入新课:
主页图上的人物 A: a librarian B: Li Dong
A: What can I do for you?
B: I hear The Moonstone is very interesting . I’d like to borrow it.
A: Here you are.
B: Thank you. How long can I keep it?
A: Three weeks.
B: Oh, that’s enough.
2.新课展示(New Presentation)
教师在上一节课学习的基础上,进一步学习在图书馆借书的基本句型。教师在黑板上出示两个单词。
borrow 借 return 还
教师引导学生用上面两个单词造句。例如:
I want to borrow a book. Please return it tomorrow.
I want to borrow your pen. Please return it next week.
教师讲解,在图书馆借书时,管理人员会要求我们在规定时间内还书。这时我们会经常用到句型You’d better return… 这是比 Please return … 更为委婉的说法。
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