教材简析：

　　《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册鈥溄嵌肉�澋ピ�中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写鈥溛意�澅欢熳犯险庖徊糠质保�作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及鈥溛意�澋睦潜凡豢啊⒒琶μ哟芡ü�对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

　　教学目标：

　　1. 掌握5个生字，能正确读写鈥溒ü伞⑵仆搿⒊靥痢⑷桥�、掐住、无缘无故、胳臂鈥澋却视铩�

　　2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

　　3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。

　　教学重点、难点：

　　通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。

　　教具准备：电脑课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1. （课件出示图片）同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？（牛和鹅）

　　是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？

　　2. （课件出示鈥溑５难劬�看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。鈥� ）请你读读这句话，你相信这句话吗?

　　3. 今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。板题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1. 请你自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。

　　生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：吁、吭、臂）

　　2. 检查生字词掌握情况，适时教读

　　①（课件出示，指名开火车读）

　　②男女生赛读

　　③指读象声词

　　④指读课文中较难读的词语

　　3. 请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：

　　课文主要写了件什么事？

　　4. 谁来说说课文主要写了一件什么事？你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

　　5. 指名回答，适时评价。

　　三、细读课文、感悟理解

　　1. 是的，作者一开始就点明大家的这个认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？请你读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。（生读，师巡）

　　2. 谁来说说你画的句子？（指名回答）

　　同学们找得很正确！就像大家所说的，对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？（生读书，教师巡视指导，小组内互说）