Module6 Unit1 Apostcard from New York教案（五）

　　一；教学重难点及突破 1、重点; 复习have got句型引出，新授单词:chopsticks

　　2、难点；正确使用have got的形式

　　3、教学突破：通过用have got句型与学生交流，使学生们了解这一句型的用法并渗透进行have got句型的学习。

　　二；教学准备：1，教师准备；小玩具，图片。

　　2，学生准备；课本、听写本、随堂作业本、小玩具

　　三；教学设计;

　　1、Greeting（师生问候）。师生之间进行简短问候

　　2、Free talk（自由对话）教师可以针对前一颗的内容，谈谈景点或者其他。

　　与学生交流或者生生交流时，使用句型：Where are you from?

　　Where is (........)from ?

　　3、复习巩固：1）听写；教师说句子或者词组的中文意思，让学生们准确德写出英语，听写完毕后，每一

　　组的小组长负责收齐并上交。

　　听写内容：1）成为你的笔友 2）因为大明会说法语

　　3）说英语 4）喜欢骑自行车

　　5）我喜欢我的小宠物狗 6）喜欢绘画

　　7）唱英语歌曲 8）玩电脑游戏

　　4、新授课：教师拿起一位同学的玩具，说。

　　Look,I have got a pet dog and I have got a pet cat.

　　让大家连句 习题；用and或者but连句

　　1) I've got a piano_______ I can't play it.

　　2)Lili has got a piano________she likes it very much.

　　3)My cousin likes playing with me_______I don't like playing with him.

　　4)I can sing______I can dance.

　　5)I can't ride a bike_______I can't run fast.

　　呈现课本第三部分； 打开课本，看到这一部分，动笔做一做、并读一读、说一说

　　四人一小组操练句型，互相交流。

　　教师评讲这一部分，请同学站起来读题目并翻译

　　其他同学核对并找出错误的地方。

　　呈现本课第二部分的内容

　　教师一句句地播放本课第二部分的录音，让大家举手重复出自己听到的句子。

　　翻译所听到的句子。

　　1)Daming has got a Chinese kite and we fly in the park.