Unit2 He`s riding his bike,but it`s startint to rain.教案(六)
学习目标:
1、听、说、读、写四会词组。
Eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up
2、能听懂、会说功能句。
A、He's riding his bike, but it's staring to rain.
B、She's eating dinner, but the phone is ringing.
3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
4、在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力,提高学生的口语水平。
教学重点:
1、He's riding his bike ,but it's starting to rain.
2、She's eating dinner ,but the phone is ringing.
教学难点:
运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
教学用具:录音机、图片、单词卡片
预习学案:
Read and write:
watch TV, eat dinner ,ride a bike ,
do exercise,听音乐 ,去公园 ,吃冰激凌 ,醒来
教学过程:
Step1.warm up
老师问候学生。出示SB Unit 1的挂图,请几位学生讲述课文故事,提醒他们使用学习过的句型“He/She is ……but……”讲解,并鼓励学生表演,以此来复习上一单元学过的内容。
Step2、New teaching
1、任务呈现与课文导入
A、分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组,其中一人说出主语,另一人说出相应动词be,第三人说出动词的现在进行时,第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快,说得准,哪组获胜。
B、老师出示SB Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片,让学生分别描述一下每张图片的内容,然后把两张图片拼在一起说:“如果把这两张图拼在一起,应该怎么描述呢?”请学生试着说说然后看课文。
2、课文教学
A、向学生说明:途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况,提醒学生运用but并向学生解释说明图3的圆框中是一个高温图标,而图中的女孩又是大汗淋漓,引导学生说:It’s very hot. It’s getting very hot.
B、老师放录音,学生听听自己的理解是否与录音中的一致,再放一遍录音,让学生跟读。
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