Module10 Unit1 Where's my pen?课堂实录(4)

　　2、单击出示ON 图片,并出示ON单词卡片，

　　T: [O] [O]---ON, follow me.（先教【O】,再教[ON]）齐读——抽读(注意[0]发音，结尾不能拖长音)

　　T: on ↗ on ↘on the box (一边拿球和箱子做动作示范)（单击出现on↗on↘on the box）

　　跟读on ↗ on ↘on the box——抽读（让他拿球和箱子做动作）

　　T: Now, on ↗ on ↘ It’s on the box.(单击出现“ It’s ”,贴好板书“It’s on the box.”)

　　(带领学生边拍手边说CHANT,先慢后快，先跟读，再抽读，然后开火车读)

　　2、跟着边做边说

　　T: Now, boys and girls. Please take out your eraser. Let’s do together.(让学生拿出橡皮，和老师一起边做边说) (让小朋友自编chant, 如果学生有困难，就提供物品来提醒他)

　　on ↗ on ↘ It’s on the desk..

　　on ↗ on ↘ It’s on the book.

　　on ↗ on ↘ It’s on the seat.

　　四、UNDER

　　1、guess

　　T: Look, it’s a dog. It’s my box.(把这两样东西藏于讲台桌后，或者用块布盖上)

　　Where’s the dog?

　　S1: It’s in the box../ It’s on the box..

　　(先把东西藏在箱子里面和箱子上面，当猜第三回的时候把DOG放在箱子下面，引出UNDER)

　　T: No, you are wrong. It’s under the box.

　　2、单击出示under 图片,并出示under单词卡片，T: [a] [a]---under, follow me.（先教【a】,再教[under]）齐读——抽读(注意[a]发音，结尾不能拖长音)

　　T: under↗under ↘under the box (一边拿球和箱子做动作示范)（单击出现under↗under ↘under the box）

　　跟读under↗under ↘under the box——抽读（让他拿球和箱子做动作）

　　T: Now, under↗under ↘It’s under the box (单击出现“ It’s ”,贴好板书“It’s under the box.”)