Module7 UNIT2 We're having a picnic.听评课设计

　　执教教师：Miss Min 听课、评课教师：王维

　　一．Greeting& Freetalk

　　1 Good morning.

　　Sing s song

　　【评：利用good morning的歌曲将课堂的气氛调动起来，并且相机将学生的英文名字进行替换，大大地激发孩子的兴趣和学习热情。】

　　Good morning ,boys and girls.

　　Nice to meet you.

　　2 Show apple tree with some questions back to Ss

　　What can you see?

　　Do you like apples?

　　Sing a song ‘Apple tree’

　　Do you want the apples?

　　Boys and girls have a competition

　　【评：设置苹果树的意图已经很清晰的呈现出来，为后文的picnic埋下伏笔，并通过竞赛的方式，不觉中让孩子复习旧知，动画和音乐激发了孩子的活动欲望，活泼欢快的节奏可以消除孩子的紧张感和疲乏感，有利于形成师生共同亲近课堂的良好气氛。】

　　Show the questions in the apple tree

　　【评：刚才提到，问题是藏匿于苹果树中，摘问题的形式，趣味盎然，并让旧知得以巩固，一举两得。】

　　3 What day is it today?(explain the meaning about the ‘day’)

　　Let Ss find the rule of the week

　　【评：及时让孩子理解ｄａｙ的意思，并举一反三的让孩子自主的发现规律所在，便于孩子的记忆和理解．】

　　What’s the date today?

　　Ask Ss to answer

　　PPT: What class are you in?

　　C-/k/-class

　　Read-spell-read together

　　【评：帮助孩子记忆，并渗透音标教学。】

　　Practice: show some class and practice

　　【评：及时巩固并举一反三，让学生充分理解并学以致用。】

　　Lead in ‘classroom’class+room

　　Where’s Miss Min?

　　Lead in ‘in the classroom’

　　Teach ‘where’,then make some sentences to let Ss understand the meaning 【评：看似平淡的问题，与下文紧紧相扣，为下文的where are they?句型的出现自然作了铺垫。】